第四节中学武术套路竞赛的组织与裁判

一、中学武术竞赛的目的与内容

在中学组织武术比赛，是推动学校课外活动，普及武术运动，检查武术教学效果的一种好形式。武术竞赛所需场地、器材要求不高，对物质条件比较差的学校，开展武术竞赛是切实可行的。

一般来说，学校武术竞赛的内容，可以是课堂的教学内容，也可以是课外训练的内容。根据目的不同，比赛的内容也不一样。如果为了掀起学生学习基本功和基本动作的热潮，比赛的内容可以定为基本功和基本动作的比赛。如果为了选拔武术骨干，组建武术队或检查武术套路的学习、掌握情况，就可以把基本功和套路比赛结合起来。如果为了提高武术队的技术水平，就把比赛内容和比赛规则结合起来。根据目的不同，确定不同的比赛内容。比赛的形式多种多样，可以根据学校教学计划和课外活动的安排，集中时间利用节假期进行规模较大的全校性的比赛；也可以利用课外活动时间分散进行。参加的对象根据目的而定，有以班级为单位的集体比赛；有计班级总分的个人比赛；有以个人名义参加的比赛；还可以在学校大型活动（如校庆、校运动会）中穿插进行表演或比赛二、中学武术竞赛的组织与裁判。

学校武术竞赛的组织工作，要根据学校体育教师人数少、学生多，以普及为主的特点来安排整个竞赛工作。为了保证比赛有组织、有计划、有步骤的进行，竞赛工作必须发挥体育教研组的作用。在教研组的统一指导下，对有关的比赛事宜，如竞赛、裁判、宣传教育、场地器材进行认真的研究，明确分工，责任到人。
（一）竞赛前的准备工作

1.成立组织机构。学校性的组织竞赛，由体育教研组负责组织，邀请主管的校领导、总务主任、各年级班主任、校医等参加组织竞赛委员会，领导竞赛工作。其组织机构形式如下：

( 1 )竞赛组：制定比赛及各项活动日程，召开裁判、领队会议，传达大会有关精神和要求，负责比赛的组织工作。
宣传组：摘要介绍比赛规程、规则和有关的宣传材料，报道大会比赛情况。
总务组：负责场地、器材的设置与安排。
裁判组：负责组织裁判人员学习竞赛规则和规程，研究裁判方法，做好裁判工作。
编排记录组：审查报名表，并根据大会要求，编排好秩序册，准备比赛时需要的各种表格，审核比赛成绩，公布名次。
保卫组：做好比赛治安保卫工作。
医务组：负责比赛期间临场伤病的治疗与处理

2·制定竞赛规程。武术竞赛规程是组织者共同遵守的法则，一旦通过和颁布之后任何人无权修改。因此，竞赛规程可由教研室一人起草，经教研室集体讨论通过，提交竞赛委员会审批，然后向全体师生公布执行。竞赛规程的内容一般包括：竞赛名称、竞赛目的、竞赛项目及分组、比赛和报名的时间及地点、参加单位及人数、录取名次和奖励办法（其中包括精神奖和物质奖）等。

3·结合实际搞好编排。编排工作是竞赛能否顺利进行的关键。如果搞不好，就会影响比赛的顺利进行，达不到预期的效果。因此，在编排时应注意以下几个问题：
（2）根据报名人数和单项所需时间以及裁判员的技术水平，测算出比赛所需用的时间，然后再安排比赛项目。学校武术比赛，可编秩序册，如果参加人数较少，也可以不编秩序册。比赛的秩序册应张贴出来，以便让各年级的学生对整个比赛顺序有所了解。

（3）比赛一般按先拳术后器械再对练的顺序进行。根据测算所需用的时间，灵活安排好个人项目比赛和集体项目比赛的顺序。注意把同一学生参加的集体项目和个人项目尽量拉开以便让学生发挥水平集体项目可安排在单项比赛前或最后进行（3）出场顺序的安排。无论是集体项目或个人单项，一般按班级抽签决定。可由体育委员、班主任或运动员自己抽签。

（4）编排时准备必要的表格，以供比赛时用。如竞赛成绩记录表、武术单项记录名次表、集体项目录取名次成绩表等。
4.竞赛的宣传教育及发奖。学校运动会本身就是对运动员和全体学生进行教育的良好机会。因此，要充分利用黑板报和广播宣传教育等工具，在赛前、赛中广泛向学生进行宣传，以提高他们对参加武术比赛的认识，掌握正确的锻炼方法，了解武术比赛的一般规则和基本知识。在宣传中注意发挥共青团和学生会的作用。此外，对奖品的颁发也不能忽视，必须专人负责，做到比赛结束，奖品发完。

场地器械
大型的比赛场地要求在地板、地毯上进行。场地长14米，宽8米，并有明显的中线标记。学校的武术比赛可利用水泥球场或平坦的场地进行。比赛的器材尽量符合规则要求，条件差的可用木刀、木剑等代用器械。一般对器械的长度、重量、直径等可降低要求。场地的安排和布置，观众位置的划分，通常由教师兼管，也可以由学生骨干负责。

裁判的组成
学校武术竞赛的裁判，一般由体育教师担任，由教研组召集有关会议，进行分工和组织裁判学习。如果为了培养骨干，也可以选拔有经验的学生参加，但必须由专人负责对他们进行指导。学习内容有竞赛规程、规则、评分标准和方法。有条件的地方尽可能进行裁判实习，发现问题及时解决。

裁判工作
裁判工作的好坏直接影响比赛的进行和质量。裁判员的思想业务水平和工作态度，直接影响运动员技术水平的发挥和成绩的提高。尤其是武术裁判，要求更高。在赛前一定要吃透评分标准，熟练掌握各个规定动作的技术规格，而且还要有裁判工作的荣誉感和责任心。在执行任务时不受外界环境的千扰，独立评分，努力做到“严肃、认真、公正、准确"八个字。“公正"二字最为重要，如执法不公，会影响运动会的顺利进行和运动员技术水平的发挥，甚至会助长歪风邪气的产生。与此同时，还要注意纠正主观片面和偏爱的倾向。

1.裁判员的组成。中学武术比赛，设总裁判长1人，副总裁判长2人，裁判员3巧人。另需要记录员1人，也可以由裁判长兼任。
裁判员赛前应组织学习规程、规则，掌握评分标准，并进行裁判实习，以便统一认识，统一评分标准。
裁判员临场比赛的位置，可根据人数多少安排在场地的四周，从不同的角度进行评分，也可以坐在一排进行协商评分。

2，评分标准。武术运动特有的精神、劲力、身法、节奏是贯彻在整套动作之中的，这些内容既存在区别又有内在联系。一般说来，徒手动作的身法和器械套路的身械协调是表现运动水平的主要方面。在评分过程中透过动作的规格，重点抓拳术的身法、器械的身械协调，兼顾精神、节奏、劲力等方面。如果是集体项目则主要是要求队形整齐、动作协调一致。中学武术竞赛，通常是教学内容的比赛，应根据具体情况灵活掌握，可参考教学中技评考核的标准进行，把分数线划分成五个档次（优、良、中、及格、不及格），便于临场评分。如果是武术队的比赛，最好按国家1991年规则进行，即长拳、刀、枪、剑、棍的评分标硅：动作规格分值6分，劲力协调分值2分，精神、节奏、结构、布局的分值2分。

（1 )基本功基本动作的评分标准。
优秀91分以上：姿势正确，动作规范，手眼配合好，劲力顺达，武术意识好。
良好81、90分：姿势正确，动作较规范，手眼配合好，劲力顺达，有武术意识。
中71、80分：姿势较正确，动作较规范，能手眼配合，劲力顺达。
及格6 70：姿势较正确，动作较规范，能手眼配合，劲力顺达。
不及格（60分以下）：姿势不正确，动作不够规范，手眼配合差，劲力不协调。

规定套路的评分标准。
优秀91分以上：姿势正确，动作规范，劲力顺达，套路熟练，手眼配合好，武术意识强。
良好81、90分：姿势正确，动作规范，劲力顺达，套路较熟练，手眼配合好，有武术意识。
中71、80分：姿势正确，动作协调，套路不够熟练（遗忘达两次），能手眼配合。
及格60、70分：姿势较正确，动作不够规范（手型、步型的错误超过两次），但能完成套路（遗忘不超过两次）。
不及格60分以下：姿势基本正确、套路不熟练（不能独立完成套路）。

自选套路的评分标准。
优秀91分以上：姿势正确，方法清楚，动作协调，节奏分明，内容充实，特点突出。
良好81、90分：姿势正确，方法清楚，动作较协调，有节奏感，特点突出。
中71、80分：姿势较正确，方法较清楚，劲力顺达，能手眼配合，套路较熟练。
及格6 70分：姿势较正确，方法欠清楚，劲力不够顺达，但能完成套路。
不及格60分以下：姿势不太正确，方法也不清楚，僵劲突出，遗忘超过三次以上。

遗忘是指不该停顿的地方产生停顿，但还能自己做下去。如果因遗忘而不能自己做下去并中途退场者，算不能完成套路，不予评分，可重做一次，但在最后评分时应扣除10分（如果采用10分制评分，则需扣1分）。

3.比赛的进行和评分方法。
记录员根据比赛的顺序，宣布运动员人场，运动员在场地的右半场内站好，待裁判长示意后，运动员开始演练，演练后成立正姿势站好，裁判长点头示意，运动员方可退场。

在运动员演练时，裁判员通过简单符号，扼要记录演练中出现的错误，标明扣分的多少，并根据评分标准，确定运动员的档次，即优、良、中、及格、不及格。然后在该档次中确定分值，准备示分。

裁判长鸣哨后，各裁判员同时示分，并首先使裁判长看到，然后使运动员和观众看到。接着裁判长报分，记录员按照1，2，3，4，5号裁判员的顺序把分数记录下来，去掉最高分和最低分，其余的取平均数，再减去裁判长的扣分（如漏做规定动作、时间不足、起式收式不符合要求等），即为运动员的最后得分。

在评分过程中，每个项目的第一名运动员的成绩应慎重处理。示分前裁判长可召集裁判员认真研究，统一尺度后再公开示分。如果在评分中裁判长发现裁判员之间评分相差太大，也可召集裁判员协商。注意最后评分的一致性，不能有前紧后松或名次颠倒的现象发现。

如果是几个裁判员一起协商，则由裁判长根据评分的内容和要求，提出初步意见，经集体协商后再示分。

浏览3,245次