同样由于受竞技武术模式的影响，幼 儿武术市场一直处于低靡的状态。由于没有针对幼儿特点进行 武术教育的教材及训练模式（现北京市武娃幼儿武术已开发出 适合幼儿特点的武术系列教材），竞技武术的训练方式使幼儿在 武术练习中感受不到学习武术的快乐（这是由于培养目标的差 异所导致训练过程的不同：竞技武术的培养目标是专业的武术 运动员；而面对社会群体的传统武术是以健身及了解中国传统 武术文化为目的），而对投资人——家长愿望的不了解，使幼儿 武术的教学得不到家长的支持。据1998年对沈阳市80家幼儿 人数在100-400人的大中型幼儿园调查统计，开设幼儿武术课 程的仅有5家，可以说幼儿武术的市场容量是相当大的，但要 发展，仍要以适合社会群体年龄特征及家长的意愿这一特点来 进行传统武术套路的创编和推广。
（5 ）外国人在华人群的武术培训：对外国人群进行武术培训 主要集中在国内一些对外交流比较频繁的大都市，其中仍以对中 国传统文化有较强求知欲的众多外国留学生为主要服务对象。但 由于针对外国人群学习及了解中国传统武术的教材的缺乏，各留 学生所在学校及其他培训机构仍以竞技武术套路教材为蓝本，或 根据教师经验传授传统武术（套路）形式。竞技武术由于折射的 中国传统文化不多,而教师在传授中国传统武术时也由于单个教 学的形式，不能够形成规模教学的优势。所以，要对外国在华人 群为主要对象的市场开发，形成规模推广形式，首先要对外国在 华人群进行调查：（1）他们学习武术的目的；（2）他们希望通 过武术了解中国文化；（3）他们愿意支付多少学习费用等。然 后根据调查结果进行传统武术的教材开发及市场组织，使推广工 作得以顺利进行。
（6）海外社会群体的培训：海外社会群体由于没有国内传统 武术氛围的影响，在实际的推广过程中要比国内困难许多。在国 际上现在我们推广的主要形式为：（1）竞技武术（含散手）; （2 ）段位制武术（套路及散手）;（3）太极拳类；（4 ）国外武 术馆校、培训班、个人传授的传统套路等。占主流地位的主要为 前三类，其中最受欢迎、推广较好的是太极拳类（主要为中老年 市场）；第四类也是围绕前三类的内容结合传统武术（其实质也 是迎合市场的需要）进行武术的推广形式。
如前所述，以竞技武术与段位制武术为主流的国际推广模 式，其技术难度过高，竞技武术训练模式过于强调技能，不易于 社会群体掌握和受到他们的欢迎；而从中折射的中国传统文化信 息不强，使学习的人群相对有限。加之国内针对社会群体市场需 求的教材还未出现（即没有针对各个社会群体需求的难度适中的 教材体系），使海外社会群体的传统武术发展也成为无源之水， 无本之木。而在海外传授中国传统武术的武术馆校（包括培训 班）及教师，由于教授传统武术内容各不相同，无法形成强有力 的规模推广，同时也无法给评价和绩效考核（或比赛）一个科学 的标准。而在市场操作时品牌上又不能完全统一，这又给中国传 统武术蒙上了一层神秘的面纱。实质上却是看似繁杂及种类繁多 的中国传统武术在各自的发展中削弱了自己的力量。
要完成中国传统武术在海外市场的顺利推广，首先要立足于 国内社会群体武术市场的开发，只有在国内社会群体武术市场形 成规模并具有一定经验的基础上，才能给中国传统武术在海外的 推广带来动力及经验资源。另外，根据对社会群体的调查，也可 对现有的段位制武术（套路）进行相应的修改，使之技术难度更 适中，内容更适合练习者的年龄特征等。还可以在段位制武术中 融入中国传统武术文化的信息，使传统文化与传统武术的结合更 为紧密，也使中国传统武术在推广过程中更具有民族传统体育的 特色，更易于为社会群体所接受。
- 社会群体对武术需求的市场调查分类
对社会群体进行中国传统武术的推广，首先要调查了解社会 群体的各种需求及投资状况，如健身、娱乐等投资意愿以及收支 情况、用于该项消费的具体数额和资金的支配权等。可以根据社 会群体健身及娱乐的意愿，在传统武术的基础上创编教材及修改 训练模式，以适合社会群体的需要；另外还可以根据对社会群体 的消费调查来进行相应的价格定位和市场运作。
个人意愿类：了解消费者参与健身活动的动机（包括选择某 项活动的原因，喜欢某项活动的形式等）、投入的具体时间以及 如果通过传统武术健身想得到什么或达到的目的等。
消费投资类：消费者收入情况；人群类别（如细分职业群体 等）；是否对资金有支配权，用于相关项目的资金额度等。
以上对“个人意愿类”的社会人群的调查，对制定适合不同 人群及年龄的传统武术（套路）及训练过程模式有相当的意义， 但与“消费投资类”（主要为市场操作提供依据）进行结合研究 时要注意“资金是否有支配权”的特殊性，比如在中青年以上的 市场，由于成人（大多能够决定自己的意愿）及资金收入的独 立，可以有投资的支配权；而中小学武术市场，以家长意愿为主 的投资支配权占很大比重。面对几乎都是没有独立收入的中小学 群体，中学生个人意愿的支配权及选择权却要比小学生强，比小 学生更能对投资产生一定的影响力，所以中小学市场虽是同类但 比重却有差别。因此，在进行相关研究时要考虑多种因素，除了 根据年龄特点合理组织创编教材及安排训练过程外,还要针对这 些影响市场的关键因素整合教材及进行市场推广定位。
（二）继承与创新问题
推广中国传统武术，首先要在对社会群体需求了解的基础 上，合理保留中国传统武术的内涵，对技术动作进行创编，以及 根据修改后的学习目标改变训练模式，以期获得社会群体的欢 迎，使推广得以顺利进行。
- 继承问题
对现存的中国传统武术主要交流形式及技术文化内涵进行相 应的研究，可为创编出适合社会群体需要的传统武术打下一个良 好的基础，同时，也可以使传统武术精华得以保存。
（1） 现代武术（包括竞技武术与传统武术）几种主要交流 形式
①世界、全国、省市武术比赛及其他综合运动会；②观摩交 流大会（主要用于传统项目）;③出访表演；④社会表演活动； ⑤国际武术相互交流；⑥其他。
（2） 所有正式竞赛中规定套路（包括一般比赛的自选套路） 的传统文化成分
①技术动作：沿袭传统动作及借鉴其他中国传统艺术门类 动作；②动作名称：技术术语，如“弓步冲拳”等，不够形象 化。与传统文化无关。③实用攻防：无（或演练者不会运用）。 讲究动作的编排；④训练方式：现代训练科学；⑤传统理论支 持：无。
（3） 民间套路中的传统文化成分
①技术动作：沿袭传统动作；②动作名称：沿袭传统名称， 一般较形象化。如太极拳中的“白蛇吐信”等；③实用攻防： 有。一般讲究实用技击；④训练方式：传统方式训练；⑤传统理 论支持：有。
（4） 继承问题分析
我们可以看到武术在国际间的推广的形式主要是通过以上
（1）中的第①⑤得到检验和实现（②④为国内；③为国外武术宣 传）。而推广的主要手段是以竞技比赛为主（竞赛是使中华武术 迅速走向世界的主要途径）。它的载体是竞技武术的规定套路或 自选套路。从（2） （3）的传统文化成分比较中，我们可以看到 现在的竞赛套路除了技术动作外,其他与中国传统文化间几乎毫 无联系，而现在的竞技武术的发展已使很多国内外从事武术专业 的运动员仅知“武”而不知何为“术”（即只知道技术，而不知 其内涵）。所以，现在对外推广的竞技武术（包括段位制武术） 最终只能发展成为一种浅显的形体运动方式，对整个武术运动在 国际及国内的发展极为不利，也起不到宣传中国传统文化的效 果。中华武术作为一种比较特殊的民族传统体育，既不能像体操 那样追求身体技巧极限上的突破，也不能在纯文化上进行拓展， 只能在结合中国传统文化上来改造自身。
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