心智特征模型是优秀运动员最佳竞技能力的核心要素之一。随着竞技运 动训练水平的不断提高，心智因素对运动员竞赛表现的影响也变得愈发重要。 因此，研究优秀运动员的心智特征已经成为国际运动训练领域的前沿课题同 时也是各个专项运动理论研究的热点课题。

根据我国竞技体育备战2012年伦敦奥运会的参赛战略布局，结合我国女 子跆拳道备战伦敦奥运的任务要求，本课题拟定全面展开《我国优秀女子跆拳 道运动员心智特征模型的研究》。一是全面构建我国女子跆拳道优秀运动员的 心智特征模型，二是科学提升备战伦敦奥运重点选手的竞技心理能力。

首先，本课题研究结果对于科学规划我国女子跆拳道备战伦敦奥运的铸金 工程,对于科学提升该项目备战伦敦奥运重点选手的竞技能力，实现在伦敦奥运 会上取得更大突破的目标，对于科学构建我国女子跆拳道优秀运动员的心智特征 模型,对于科学监控我国女子跆拳道重点选手的训练过程,均具有十分重大的理 论与实践意义。其次，本研究结果可以为我国女子跆拳道运动员心理选材提供系 统科学参考.提高本项目运动选材的成功率;第三*本研究成果为女子跆拳道运动 员科学化的心理训练提供了强有力的科学依据和参考.使女子跆拳道运动员的心 理训练重点和训练策略更有针对性和目的性;第四,本研究成果从理论上拓展了 运动心理学的研究范畴,丰富了运动心理学的研究成果，促进了运动心理学的理 论发展。另外.本研究在研究范式上为今后该领域的研究提供了有力借鉴。

研究对象与方法

（一）研究对象

本课题的基本研究内容,是以我国优秀女子跆拳道运动员心智特征为研究 对象,测试对象包括参加备战2012年伦敦奥运会的国家队队员、国家青年队队员 以及部分省市运动员。首先在专家访谈、问卷调查的基础上进行系统心理测评， 构建测试指标体系，分析我国女子跆拳道项目运动员心智特征,建立女子跆拳道 项目运动员心智特征评估系统;其次，以优秀女子跆拳道项目运动员为测试对象, 通过对这一部分运动员心智特征的分析，建立我国优秀女子跆拳道项目运动员专 项心智特征模型；在此研究基础上，比较女子跆拳道项目国家队重点队员与其他 水平运动员心智特征的差异，全面了解女子跆拳道项目运动员心智特点和规 律，修订并检验优秀女子跆拳道项目运动员专项心智特征模型的有效性.

（二）研究思路

我国女子跆拳道优秀运动员专项心理能力研究

借鉴其他项目运动员个性心理特征评估和运动员心理选材的理论和实践 经验，利用运动员心理诊断系统软件，结合心理测验问卷对运动员的运动动机、 意志品质、心理坚韧性、时间空间知觉、速度知觉等心理特征进行测评。对测试 结果进行整理、统计分析*掌握我国女子跆拳道优秀运动员专项心理能力特征。

我国女子跆拳道优秀运动员专项心理状态研究

根据前人相关研究和女子跆拳道项目专项心理特点,研究利用心理测试软 件来评估运动员的竞赛情绪、注意品质（注意范围、注意分配、注意转移和注意 稳定性）和心境状态。通过心理测评,分析了解我国女子跆拳道优秀运动员专 项心理状态特征。

我国女子跆拳道优秀运动员运动智能研究

根据前人相关研究和女子跆拳道项目专项心理特点,研究利用心理测试软 件来评估运动员的智力、人格、认知方式和操作思维。从而分析我国女子跆拳 道优秀运动员运动智能特征。

我国优秀女子跆拳道运动员心智特征研究

选取其他项目运动员相应指标的心理测试结果,比较女子跆拳道优秀运动 员与其他项目运动员心理特征（个性心理、认知心理）的差异.以了解女子跆拳 道项目运动心理规律和特点，检验、修订模型的有效性。

我国女子跆拳道奥运冠军心智特征模型研究

选取奥运队员的心理测评结果为分析对象，建立我国女子跆拳道奥运冠军 运动员专项心理特征模型。

（三）主要研究方法

专家访谈法

在2011年全国跆拳道冠军赛和2012年伦敦奥运会选拔赛期间，通过会议 座谈、访谈和电子邮件等形式,对国家女子跆拳道队教练和国内优秀女子跆拳 道教练员进行访谈。通过访谈.首先对女子跆拳道训练和竞赛过程中的心理特 点和常见的心理问题有了深入了解；其次.熟悉了女子跆拳道比赛的特点和规 律；第三，全面掌握了国家队重点夺金队员的心理特点和技战术特点。另外，通 过问卷调查的形式获得了女子跆拳道优秀运动员心智特征评估指标库，为后续 建立模型提供了重要参考依据。

问卷调查法

研究通过心理问卷调查，获得了运动员相应心理指标（运动动机、赛前情 绪、心理坚韧性、意志品质等）的数据,为评估运动员心智特征提供证据支持。

心理测试法

利用相关心理测试软件，通过计算机测试获得运动员的时间、空间和速度 知觉等数据,为评估运动员心智特征提供证据支持，为模型建立提供支撑。

数理统计法

本研究所收集到的数据均使用统计软件在计算机上完成处理， 主要统计方法包括描述性统计分析、z检验、方差分析等。

观察法

本课题在实施过程中，在进行问卷调查和心理测试的基础上，现场全程观 看了 2011年全国跆拳道冠军赛的所有女子项目各级别的比赛并进行录像，赛 后观察解析比赛录像，进一步分析女子跆拳道比赛心理特点和重点队员的心理 状态和变化规律，为研究结果提供实践支持。另外，观看分析了吴静桂、候玉琢 在2011年跆拳道世界锦标赛的比赛录像，全面掌握了两名运动员的技战术特 点和比赛心理特征。

研究结果与分析

（一）我国女子跆拳道优秀运动员心智特征指标体系构建

为了科学构建我国女子跆拳道优秀运动员心智特征指标体系，首先，课题 组检索了国内外关于女子跆拳道优秀运动员心智特征的相关研究，筛选相关研 究指标；其次，对国家队和国内优秀女子跆拳道教练员进行访谈和调研，通过对 访谈结果的质性分析确立主要心理指标；第三，组织运动心理学专家进行讨论, 建立优秀女子跆拳道运动员心智特征指标库，然后对女子跆拳道教练员进行调 查，验证所选取的心理测试指标的有效性。对各心理指标的评价从1到1。进 行评分，数字越大表示该指标越重要。

魏香明（2003）研究认为跆拳道运动心理能力结构核心因素为时空判断能 力、情绪自控能力、对抗耐受能力、辨别反应能力、操作思维能力、表象能力、简 单反应能力和注意分配能力。该研究结果与本研究调查结果基本一致。调查结果显示（表2-2）.教练员认为运动动机、赛前情绪、意志品质和心境 状态可以有效反应跆拳道运动员的专项心理品质。同时，教练员的评分之间也表现出了较高的评价者一致性系数。

（二）我国女子跆拳道优秀运动员心智特征

操作思维水平较高，信息加工能力强。能够在激烈的比赛中主动捕捉得分机会，发挥自己的优势和特长。真正贯彻执行跆拳道比赛中全攻全守、以攻为守、攻守平衡、每场必拼、有点必抢、有空必击、有击必反、有反必防、 有连必多的战术原则，最大限度地挖掘自身的运动潜能。

在对比赛的理解和思维上倾向于独立思考，对外界依赖程度低。对自身的 优势和不足有清晰、客观的认识，同时对每一场比赛的形势和双方优劣条件有 清晰认识，能够根据不同对手制定不同战术策略。

注意稳定性高,灵活性强，但注意分配和范围偏低。注意的高稳定性有利 于运动员比赛中精力的投入，减少外部干扰.节约心理能量；但低注意分配和注 意范围则可能导致运动员忽略比赛中的重要信息，比如听不到教练的指导和对 手的变化与调整。

运动员性格偏外向，情绪稳定性低，易兴奋，对外界事物接受理解能力强。 这一特征使运动员表现出较高的创新意识,对于提升运动员的专项智能有重要 意义。另外，运动员易兴奋的特征使运动员比赛中进入状态较快，在比赛中可 以迅速取得领先优势，这对于跆拳道比赛来说是取胜的重要前提之一。

速度水平和方向判断准确；对比赛训练中的困难和挫折有较强忍耐力,意 志品质坚强；训练自觉主动，积极性高。专项心理状态 有强烈的求胜欲望和比赛动机，为了创新和突破敢于承担失败风险；高度自信而少焦虑等负面情绪；目标明确合理；训练和比赛心态良好，以积极情绪为 主导；积极情绪水平高而消极情绪则维持在较低水平；心理能量充沛，并在比赛 中充分迅速地得到动员。

这些特征使运动员在比赛中敢于给自己设定较高的、有挑战性的目标，并 为实现目标而竭尽全力，调动各种可以利用的资源来达到目的。因此，在训练 中运动员的积极性、主动性也始终保持在较高水平,情绪也处于乐观、积极的状 态。对待比赛有正确认识，更多的注重过程而淡化结果，能够客观、冷静面对他 人的评价和期望。高度的自信使运动员在比赛中表现出心理上的优势，在技战 术的使用上更加积极主动.在僵持和落后时敢于使用击头等高难度动作。

运动智能

智力测试得分在中等偏上水平，与其他项目运动员没有显著差异。运动员 阅读、理解比赛的能力强，速度快，准确性高。善于抓住比赛中的机会，能够根 据不同风格和水平的对手使用不同技战术，在比赛中能够合理使用竞赛策略. 切实做到“制人而不制于人”。对所从事项目的制胜规律有深刻理解并能够用 来指导自己的运动实践。在比赛中能够充分利用比赛的规则、对手心理的微弱 变化而灵活变换战术,抑制对手优势技术、破坏对手心理状态的稳定性、打乱对 手的战术意图，从而掌控比赛节奏,取得比赛胜利。

研究背景

运动中的思维主要以操作思维的形式来表现。操作思维是反映肌肉动作 和操作对象相互关系及其规律的一种思维活动,是运动员掌握运动技能和表现 运动技能的认知基础。刘改成（2008）研究认为操作思维具有四个特点：一、加 工资源狭窄；二、难以逻辑推理：三、难以表象加工；四、必须快速决策。运动思 维既不是形象思维，又不是逻辑思维，更不是儿童式的动作思维，其更主要的表 现出直觉性思维的特点。梁承谋（2007）认为运动宜觉的操作性定义是：在2 s 以内，对多于比特信息量进行加工的复杂判断活动.并且判断结果的正确性 明显高于随机判断概率或普通人的基线判断概率。该研究指出运动宜觉思维 是临场运动思维的核心成分。

正是鉴于操作思维在运动技能中的特殊作用,操作思维备受研究者重视被认为在运动员认知特征的评定中,具有更好的预测效度。1965年，苏联学者普希金设计开发了“三筹码”实验来对操作思维进行测试。二筹码实验得到了最广泛的应用，是操作思维研究的经典范式。

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