应该将那些学英语的时间用来读本国文学名著,因为没 有内涵的出色英语是一点用也没有的。他对日本中小学教学生炒股票、网络 金融投资模拟之类教育,提出尖锐批评。他认为,不提倡实务,从小教育孩子 们生活在空幻的世界里,这是日本走向灭亡的前奏。2005年,世界性的金融 危机尚未形成,美国华尔街金融精英们用虚假的“空手道”,骗取全世界金钱的 行径,尚未露出马脚。作者就尖锐地指出,日本的中小学教育中进行现代经济 教育,是教育界的堕落,是让日本无法摆脱经济危机的根源。藤原正彦认为,国家要有精英,这些精英不是专业的技术员或者实业家, 他们要有人格方面高尚的修养,不单是实用者,比如,他们要有艺术、诗歌、文 学、数学等非实用知识和技能方面的教养。日本要有自己的国家品格,而这种 国家的品格,要通过恢复日本武士道来实现。他认为,日本人要有“卑怯”的思 想,“卑怯”,最主要的特征就是敢于向勇者挑战,能体谅弱者。作者在小学读书时,父亲就要求他做一个具有武士道德的人,具体是五种 规定:一是不以大欺小,二是不能以众欺寡,三是男的不能欺负女人,四是不能 手持武器与人打斗,五是对手如果认错或哭了,必须停止对他的进攻。他一直英文单词的第一个字母,意为企业的社会责任评估。藤原正彦(1943-),日本茶之水女子大学理学部教授,数学家、作家,有《数学家 的语言》、《年轻数学家的美国》、《遥远的剑桥》等书问世。实践着父亲的教诲。他认为,“情绪和型”,是日本国家的品格象征,"情绪''用 中国话说,就是感情,日本人特有的感情,欧洲人喜爱玫瑰,日本人爱樱花,日 本人可以等着樱花的开放,哪怕是短暂的三天或五天,反映了日本人心理和追 求。樱花是壮烈的,日本人也应该如此。只有保持日本人的品格,日本才能被 国际社会承认,而不是模仿美国人。藤原正彦说,英国的经济产值不及日本的一半,为什么日本人不被世界人 民所尊重,而英国人仍然受到世界的尊重,因为英国出了瓦特、牛顿、莎士比 亚、拜伦等,他们给世界带来文明,而日本虽然经济发达,但得不到世界的好 评。藤原正彦认为,虽然有人从学术上说,新渡户稻造的《武士道》是自己的解 释,缺乏历史依据,但是他认同新渡户稻造的理解。提倡“慈爱、诚实、忍耐、正 义、勇气、恻隐”,还要加上“耻”、“名誉”。“恻隐是对他人不幸的敏感,将名誉看成比生命还重要,这是日本人道德 的核心”①。他认为,武士道原来是镰仓武士时期的“战斗的规则”,可以说成 是武士战斗中的“费厄泼赖气可是经过江户时期270余年的和平提升,这种 规则被提升为武士道精神,通过“物语”、“净琉璃”、“歌舞伎”、“讲谈”等日本民 间艺术形式的传播,已经深入到农民与市民心灵深处。原来是武士阶级行为 规范的武士道,成为全日本民众的行动规范。②武士道融合了许多日本传统 思想,特别是万叶时代的两种德行,一是“拒绝卑怯”,二是“禁止恃强凌弱”。他经常与欧美学者交换意见,欧美人认为,在英国,绅士是被尊重的,因为 绅士有权、有钱、有教养。而江户时期的日本武士,同样有权力,有教养,可是 没有充足的钱,这种安于贫穷保持高贵气节的武士,也是应当被尊重的。他认 为一个国家应该重义轻利,重视经济固然重要,但必须更尊重精神,这样的国 家才是美好的国家,才是有品格的国家。只有提倡日本的武士道精神,才能让 日本成为有品格的国家。在日本,一般民众、政治家、企业家、科学家对武士都有一种不能释怀的眷 念。
二、“武士道”的多元解说
武士道就是武士的“道德规范”,武士道作为日本封建时期武士的守则,有
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