- 耐心说服与严格要求相结合原则
所谓耐心，就是不怕麻烦，坚持不懈，不怕曲折，反复工作。同时，说服教育必须 辅以严格的组织纪律。在严管善管的问题上，要防止两种错误倾向：一种是搞脱离说服 教育的单纯惩罚主义，另一种是片面强调说服教育的放任迁就，不执行严格的纪律。当 前还要注意克服那种不仅说服教育乏力而且执行纪律也不严的现象。
- 一般教育和个别教育相结合原则
运动员的思想认识是分层次的，要善于区别不同层次。既要针对普遍性的问题进行一般教育，又要针对特殊问题有区别地进行个别教育，发展个性，鼓励开拓创新、拼搏进取。对于尖子队员，更要坚持从严要求，重点做好成名后的思想教育工作，要帮助他们过好荣誉关、金钱关和舆论关。
- 有意识教育和无意识教育相结合原则
这是当前社会变革中对运动员进行思想教育的新思路、新要求。有意识地进行无意识教育能使受教育者在没有意识到自己在受教育中接受教育。无意识教育的媒体十分丰富，运动员喜闻乐见和兴致浓厚的各种文化、娱乐、休闲活动都可利用。但是，开展无意识教育，必须摆正无意识教育与有意识教育的关系，坚持两者并重。
- 身教重于言教原则
思想教育工作靠动之以情，二靠晓之以理，三靠导之以行。“榜样的力量是无穷的”。在对运动员进行教的同时，领队和教练员必须身体力行、言行一致、为人师表，以自己的模范行动影响和教育运动员。他们的表率作用主要体现在四个方面：一是做学习、宣传、实践邓小平理论和党的路线、方针、政策的模范。二是做敬业爱岗、遵守职业道德、遵守法制和党纪政纪的模范。三是做刻苦钻研思想教育理论和运动训练业务的模范。四是做密切联系群众、批评与自我批评的模范。
- 解决思想问题和解决实际问题相结合原则
马克思主义认为，解决人们的思想问题，不能离开他们的切身利益和正当要求。进行思想教育时，要把运动员的利益放在突出位置，把解决运动员的困惑当做工作的追求。只有既重视解决思想问题、提高思想觉悟，又关心他们的生活，重视解决他们必需的又可能解决的实际问题，并善于在解决实际问题的同时，抓住有利时机对运动员进行教育疏导，思想教育才能获得良好效果。
三、运锄员思想教育的由容与
方法（一）运动员思想教育的基本内容
运动员思想教育的内容，是由思想教育工作的基本任务决定的，其内容的确定，既不能脱离思想教育的基本要求和党的中心工作，又要依据运动队的特有环境和运动员的需要。现阶段思想教育的基本内容包括：
- 邓小平理论教育
邓小平理论是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，也是指导社会主义现代化建设和解决现实思想问题的强大思想武器。组织学习邓小平理论，要注意结合思想实际，结合文化教育， 结合训练业务，抓住精髓，抓住重点，抓住热点、疑点和难点问题，下工夫弄懂弄通。
- 人生观、价值观教育
革命人生观和价值观是马克思主义世界观的重要组成部分。前者回答人为什么活着、怎样活着和什么是人生的意义，后者则回答人的价值到底如何实现。对这些问题的认识，决定着一名运动员的奋斗目标和人生道路。通过教育引导他们正确处理个人价值与社会价值的关系，把个人价值的实现建立在为祖国、为人民服务的社会价值实现的基础之上。
- 爱国主义教育
爱国主义教育是以热爱自己祖国、为祖国作贡献作为德育内容的活动。爱国主义是激励运动员为国争光、勇攀运动高峰的精神力堆。通过爱国主义教育，引导运动员增强民族自尊心和自豪感，继承民族优良的爱国主义传统，激发振兴中华、为国争光的爱国 热情，正确认识自己对祖国的责任，并以自的出色的运动成绩来促进祖国体育事业的繁荣发展。
- 集体主义教育
集体主义教育以热爱集体、维护集体利益为教育内容。它要求个人利益与集体利 益、人民利益相统一，而人民利益、集体利益又高于个人利益。通过教学，鼓励运动员发扬国家利益、集体利益、个人利益相结合的社会主义集体主义精神，摆脱“利己”小圈，从“互利”走向“利他”。
- 革命英雄主义教育
革命英雄主义教育的目的是培养运动员在艰苦训练和激烈角逐的条件下，具有敢于战胜-切困难、敢于压倒-切对手、敢于拼搏、敢于胜利、勇往直前的英雄气概。目前这方面教育需改进的主要问题是，应把不自觉的无意识教育改变为自觉的有意识教育。
- 纪律教育
纪律教育是要在运动员头脑里建立一个明确的什么该做、什么不该做的概念，系统地解在队集体中每个人应遵守的规章、条例，自觉地遵守训练纪律、学习纪律、生活 纪律、作纪律，敢于同破坏纪律的现象作斗争。必须使运动员正确理解纪律与自由的对、统-关系。
- 法制教育
通过以社会义民与法制建设的基木方针、宪法、刑法和体育法等为主要内容的教育，使运动员懂得公民的基本权利和义务，懂得遵守宪法和法律的活动原则。针对摔跤运动员文化基础较差，法律意识不强、不足等特点，当前应重点解决三个问题：一是 要使运动员“知法”。二是要使运动员带头守法，而且要坚决维护法制，勇于同违法犯罪行为作斗争。三是帮助运动员正确认识社会主义法制与民主的关系。
- 艰苦奋斗教育
艰苦奋斗是无产阶级和劳动人民的本色，也是我国优秀运动队在长期拼搏奋斗过程中倡导和培存起来的优良传统，更是攀登世界体育高峰的一个长远的战略思想和必要保证。通过艰苦奋斗教育，使运动员充分认识艰苦奋斗是他们励志成才必由之路的道理。
- 职业道德与敬业精神教育
职业道德是运动员从事训练和竞赛的道德规范与准则，敬业精神是基于挚爱基础之上的对体育事业、对摔跤运动生涯的全身心的忘我投入。职业道德与敬业精神是当前中国摔跤运动员缺少的精神资源之一。通过强化教育使他们牢固树立敬业爱岗的主人翁责任感和事业心，干一行、爱一行、专一行。
- 文明礼貌教育
文明礼貌是人们共同生活和交往中约定俗成的社会规范。它不仅反映运动员个人的情操修养，而且体现运动队伍的基础文明与进步程度。通过基本礼貌、公共礼仪、交际 礼仪和涉外礼仪等方面经常性的养成教育，使摔跤运动员克服种种粗俗、野蛮、落后的 不文明、不礼貌行为，成为“五讲四美”新人。
思想教育不仅要有正确的方针、原则、内容和思路，而且要有科学的方法手段。运 动员思想教育常用的主要方法有：
- 说理引导法
即说服教育。就是摆事实、讲道理，循循善诱，分清是非，指明方向，以理服人。 说理引导法的形式主要有：
- 渐进式说理。遵循运动员的认识由低级到高级发展的规律，一是由浅入深、由 表及里，层层说理，循序渐进；二是按照对象的思想觉悟、认识水平的不同，区别对待，分类进行教育疏导。
- 掰开式说理。根据教育内容的系统性，将大道理切分成若干个小道理，通过小 道理，达到灌输大道理的目的。
- 叙事式说理。根据运动员的认识是由感性到理性发展和形象思维比抽象思维更 易为人接受的规律，在说理教育时，寓理于事，通过耐人寻味的现实性强的典型事例， 去感染、教育工作对象。
- 运用说服教育方法要注意三个问题：一是要因人施教，结合实际，讲究针对性。二 是要说理充分透彻，力求用事实说话。三是要正确开展批评与自我批评，坚持平等讨论、启发开导。
- 比较鉴别法
这是一种通过两种事物异同点的对比，弓I出正确的结论，从而提高运s动员思想觉悟 和认识水平的方法。比较鉴别法大致可分两大类：
- 异质比。一是把在不同时间内的两种本质不同的事物加以比较，通过比较加深 对客观事物的了解和认识；二是把两种不同空间的本质不同的事物加以比较，从中获得 正确的认识。
- 同质比。一是把两种处在不同历史时期的本质相同的事物的差异性进行比较； 二是把本质相同的同一类别的两个事物在同一时期内表现出来的差异进行比较，并使差 异充分显示出来，从而引发
- 思考，受到激励。
运用比较鉴别法应注意：要有可比性，作比较的东西必须以同一条件或同一关系为前提；要全面地、由现象深入到本质地、多层次地进行综合比较；要灵活生动，采用多种形式进行比较。
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