二是古老的中国武术被纳人了现代教育的范畴。1915年4 月，在天津召开的“全国教育联合会”第一次会议h•通过了北京体 育研究社许禹生等提出的《拟请提倡中国旧有武术列为学校必修 课》议案。教育部明令“各学校应添授中国旧有武技.此项教员于 各师范学校养成之”。至此.源远流长的中国传统武术.正式进人 学校教育.成为学校体育课程中的一项内容。

1916年.精武体育会派教师在h海中华铁路学校传授武术 (图2-60)。民国初期.卜.海市广东小学7〜15岁学生的体育课设 有武术（图2-61)。

在体育教学中.大学（学院>、师范专科学校已把武术（当时称 国术）列为课程之一。历次规定的体育课程标准中均提出了武术• 虽为点缀，确已开了先例。

四是武术研究的逐渐开展。从古代延传下来的武术.虽带



有古代哲学思想的色彩和中医学、保健养生学等方面的认识价 值.但是仅停留在这个基础h.不进一步对其研究和认识.就难 以适应社会进步的要求。尤其是以现代科学理论为基础的欧美 体育项目的大量传人，使人们感到传统武术也要走科学化的 道路。

新文化运动以后.一些学者开始用新的观念去认识。他们整 理研究传统武术，考证武术的历史渊源。武术史家唐豪在这方面 作出了开拓件的贡献。1918年商务印书馆出版郭希汾的《中国体 育史》，对武术与体育.武术与传统义化作了一定的探索。20世纪 二三十年代前后还出版了一大批整理传统武术的穿著.著述之丰 者当推姜容樵。姜容樵曾任南京中央国术馆编审处处长.主编了 《国术周刊》和各种武术教材。

此外还大量总结传统套路•编写了包括传统套路及其练法、用 法等武术之作。如孙禄堂的《八卦掌学》、《太极拳学》，陈微明的 《太极拳术》等。

这一时期人们还有意识涉及武术与近代自然科学的问题。如 《形意拳术诀微》中专立“运动筋肉说”为一章^〈太极拳浅说》中有 “太极拳与心理学之关系”、“太极拳与生理学之关系”、“太极拳与 力学之关系”等。

辛亥革命后，清末 “庚子事变”而一度低沉的武术活动，逐步 活跃起来。当时.各界人十倡导“强国强种”，中国传统武术引起了 人们的重视。一些社会名流和教育家.招揽武术人才，出面组织以 推广和研究武术为宗旨的武术组织。

据不完全统计.海除1910年成立的精武会外.还有中华 武术会等30多家武术会社.北京除1911年成立的北京体育研 究社外.还有中华尚武学社等25家武术会社。天津除1911年 成立的中华武十会外.还有道德武术研究会等十余家武术会社。 其他大中城市的情况也大体如此。其中最有代表性的当数精武 体育会。

1909年冬，西洋大力十奥皮音在卜.海演出时诬蔑中同人为东 亚病夫.激起爱国人十的极大义愤.在同盟会陈其美、农劲荪 等提议下.邀请扬名华北的爱国武术家霍元甲到沪与奥波音擂台 比武一决高低。1910年4月霍元甲来到h海.奥却闻风而逃，不 战败。为弘扬中华武术，培养革命力量.在陈其美、农劲荪的积 极倡导下，霍元甲在h海闸北王家宅创办中国精武体操会•成立 期是1910年7月7 H,会长农劲荪，首批人会学员共73人.其中 有陈其美、陈公哲、姚蟾伯、卢炜昌等人。

霍元甲在海时受邀与本柔道会教师较量.霍元甲胜。从 此H本人与霍结下怨恨.H医秋野以慢件烂肺药给霍服用.使霍的 咯血病加剧.最后医治无效而逝世。霍元甲应邀来沪至被人 所害，时仅6个月。

中_精武体操会从1916年4月迁入新会舍并易名为：海精 武体育会。3名主事陈公哲、姚蟾伯、卢炜昌站在时代的高度，不 断开拓精武事业。其后的几十年精武体育会经历了 3个时期：壮 大与繁荣时期（1916—1924),艰难与维持时期（1925 —1949)，恢复 与振兴时期（1949一2005)。

精武体育会的事业能得到长足发展是与孙中山先生的关怀与支持分不开的„

1916年11月5 孙中山首次出现在精武体育会所举行的

技击高级班毕业典礼h.他应邀作了重要讲话.他强调技击有益于 身体，国人必须致力于技击。

1919年孙先生为《精武本纪》作序.他在序中更进一步阐述技 击的重要，目的就是要唤起人民重视技击术.参加技击运动.以达 到强B强种。

在精武体育会建会十周年之际•孙中山先生亲笔题写“尚武精 神”的横匾（图2-62)。

精武精神：爱国、修身、正义、助人。

会员守则：

人物有训练、积有全能。

人格：公正廉明、尊人重己。

风度：诚实坩白、博爱和平。

言行：坐言起行、证以事实。

信守：一言一诺、重于订约。

守时：约会守时、不求原谅。

正义：尊重正义、不讲私情。

服务：非以正义、乃役予人。

福利：乃予于人.非取诸人。

友谊:爱ti及人.视同兄弟。

会徽：会徽为盾形.含义是“取防1丨之意.武术应以保身U 闽.非以攻人”。盾形h方有黄、兰、红-颗星.含义有二：其一黄 星代表体育，兰星代表智育、红星代表德育.体现出来精武体育 会的宗旨为“体、智、德”=.方面发展。其二，精武会当年武术训 练分三级，每两年训练为一期，第一期结业可取得黄星（第一 级）•第二期结业增加兰星（第二级），第三期结业者再增加红星 (第飞级）。

精武体育会的历史功绩：

一弘扬中华武术.使武术走出低谷走向繁荣.给武术赋予健身 强国的含意。

二是变革了武术的旧式传授方法.输人现代教育思想.摒弃门 户之见.熔各派于一炉.开创了各派武术各扬所长，共同发展的新 局面.从命使中华武术走出国。

-是确立了体、智、德^育为宗旨‘爱国、修身、正义、助人” 的精武精神。

四是使精武体育会成为以武术为主.发展现代体育，倡导乃武 乃义.发扬中华文化.寓教于体，以体育人的新型体育团体。

五是把精武事业推向全闽，走向海外.使精武体育会成为遍布 世界各地具有华人特色的体育社团。

1927年底张之江和李景林、王子平、庞玉森、高振东、马英图、 柳印虎等人在南京共同创建了武术研究所.并向中央申请获准把 “武术”改为“国术使之与旗、国歌、国画、国徽齐名。被列为 “国术”的武术由一I’j普通的技击术t升到国术的高度，“国术”这 一提法使武术的社会地位大大提升，促使武术的发展在民国中期 掀起一个高潮。

1928年3月，武术研究所得到当时行政院的支持改组为中央 术馆.张之江任馆长直至最后。在中央国术馆的带动下.全国各

楫市县几乎都成立了国术馆，从时形成了一个自h而下的闽术馆 系统.掀起波及全国的习武浪潮•习武情绪空前高涨.武术在全闽 得到大面积普及。

中央国术馆将武当、少林合二为一.改为以拳种划分的方式. 不仅消除了 派之见.而且各拳种之间相互吸取特长.交流武术思 想。国术馆集思广益，创办出版了《闽术周刊》、《中央闽术旬刊》、 《国术统一月刊》等武术刊物.旗帜鲜明地发扬武术。

1933年张之江率武术代表访问本，巡回表演。回_后创办 了中央国术馆国术体习所，初为中（性质.次年馆、校分立.改名为 国术体育学校。1936年易名国立国术体育穿科学校并升格为大 专，这是我闰以武术为主课的第一所高等学校，由张之江任校长， 直至1945年迁到天津。闺立国术体育穿科学校以强国强种、家 国为办学方针.以网术与体育并重，培养全才师资为宗旨，并高 额特聘大批体育名家及外籍教师来校任教.大胆借鉴两方体育发 展模式。从突破了中西体育界限.将大量西方体育的训练模式、 教学模式与竞赛模式引人武术。培养了许多武术优秀人才。

1936年，我国武术队在第十一届奥运会h进行表演，轰动世 界。1930年、1936年，武术代表团分别赴本、南洋和柏林进行了 ~次出访.精彩而成功的表演.引起了强烈轰动.扩大了武术的国 际影响。这不仅有力地宣传了武术.而且拉开了近代武术走向世 界的序幕。

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