五、敏捷而深刻的思维
一个武术运动员的水平是与他的智力活动密切联系着的，他 必须具有一般智力，更应具备较高的运动智力，即通过灵活的思维 调节肌肉动作的能力，通过深刻的思维解决技术的能力。
一个武术技击者，无论是在训练中还是在比赛,都必须表现出 敏捷而深刻的思维。它主要表现在以下几个方面。
1.对肌肉动作的调节作用
武术对表现必须掌握各种对抗的具体、个别的技术动作，并根 据对抗的特点把各种动作组成一个技术动作体系，以突出目的，成 为自己的一个完整的技术动作结构。因此，必须了解各个动作的关系和特点，从而进行合理的组合、调整。在对抗中，技术的运用 不是机械地搬用，而是根据不同的情况随时进行调整。例如:我要 杀伤对手某个部位，那么，就必须根据当时我的自身情况选用技 术。要使这一技术能够得到发挥，必须通过相应的技术动作来表 达。然而任何动作的动用都是有范围的，只有具备它的运用条件， 才能发挥效果。因此，我们首先确定了杀伤什么部位后，可通过调 节，使所要应用的动作有发挥作用的条件，从而做出动作，同时表 达出它的技击方法，突出自己的目的。
2.对运动战术的调节
一场对抗，运动员不仅是比技术，同时也比战术，如果思维不 佳，就不能(在瞬间）及时判定和调整自己的战术方案，因此，需要运动员以其敏锐的观察能力洞察形势，用其准确的记忆提供各种 选择的手段，用其深刻的思维能力随时调整战术，而达到自己的目 的。
3.对各种外部关系的调整
由于武术散打是一种技击术，因而处理好与外部的关系尤其 重要，无论是比赛、训练还是平时，都要处理很多人际关系，如与同 队或其他队的队员、教练及家长、裁判、观众等多方面的关系，都要 求运动员具有良好的武德修养，否则，这些因素会阻碍比赛和训练 的顺利进行。
4.对其他心理因素的调节
各种心理因素对运动技术发展既有积极作用又有消极作用， 例如，情绪的紧张程度，注意力分散还是过分集中，记忆的保持和 遗忘，等等。既可能有积极作用，又可能有消极作用，这些因素是 处于积极作用还是消极作用就看运动员对心理因素的调节能力。
5.创造性思维
在任何一场武术对抗中，对抗者双方所用的动作和方法都不 尽相同，也不可能相同。为了达到目的，有时还用出了平时训练未 曾接触过的动作，这就需要对抗者有相应的创造性思维。作为一个优秀的武术运动员，没有相应的创造性思维，那他一定是名不符 实的，当然，创造性思维的结果还必须在实践中方能得到真正的体验
第五章技击理论
理论是由人们从实践中概括出来的关于自然和社会的系统体 系的结论。
散打技击理论是武术工作者在长期的散打技击实践中概括出 来关于散打技击的知识，具有系统体系的结论。
经过长期而又艰苦的散打技击对抗活动，人们不断地吸取经 验认真总结，如在散打技击屮用技击阈值来分析，衡量动作的应用 可行性则更直观，用技击思维总领各技术、战术的具体思维则动作应用更有章节 等等。
下而我们将本章分为九节分别加以阐述
第一节技击阈
在实践中为了战胜对手取得最终胜利，人们在不断地探索和 总结。探索那些实用性更强的动作，当获取了这些动作，为了记 忆、训练和传授并将这些动作与小组合按照一定的方式与目的固 定下来，又由这些动作构成了绀合，几个组合结合在一起构成了 段，几令段组合在一起加上起势和收势就形成了套路。套路的形 成便于平时训练和传授，在对抗屮所用的动作在武术套路中是普I 遍存在的，然而让这些练习武术套路的选手再把这些动作放回到 实战中，也就是说让那些未专r ]学习过技击的套路运动员上擂台 进行直接对抗就会出现无法适应的现象。然而从这些套路运动员 的动作功架、身体素质、心理素质、表演能力来说，他们都属于高手 类，但在实战中就是不能将这些平时所练习的基本动作用于技击。
初学技击的队员，同样是一个基本动作，从动作的功架看，与 —100 —
高水平运动员无大异，可在实战中应用却与高水平运动员有质的 区别。不同水平的选手同场对抗，技术动作的发挥总是相当悬殊 的，一方能自如地应用出各种动作，而另一方却不能用好常练习的 基本动作，甚至出不了动作。在上述情况中，选手的动作本身并未 发生质的变化，可为什么在不同的情况下技术动作的应用有很大 区别呢？这里牵涉到一个新的技击名词——技击阈，技击阈是解 释武术对抗项目中动作应用能力的新概念，是指对抗时具体动作 应用的可行性。将技击阈量化后，当作可以比较的量时，技击阈就 成了技击阈值，这里所指的阈值不是一个具体单独的数，而是可以 变化、可以比较的量，这个量简称阈值。
在对抗中，我们可通过阈值的高低来分析动作应用的能力，也 可通过阈值量的升降衡量训练与教学的质量。在实战中运用某一 动作的能力越高，该动作阈值则越低。在学习和训练中，凡是技术 越复杂,其阈值则越高，实战中的可行性则越低，因此，越是简单的 动作，其动作运用的要求越低，动作的阈值越低，越是容易使用。 初学技术的队员，从表面形式上看，其基本动作与高水平队员并 “无”大异，但初学技术的队员动作阈值高，而较高水平的运动员的 动作阈值低。因此，在实战中，初学者动作应用难度大，而高水平 的运动员动作阈值相对低，动作应用的可行性则高。同等水平运 动员动作阈值大致相当。因此，比赛结果相对来讲随机性较大，这 就看战术的应用和发挥。从单独练习中分析，如上步左右冲拳，通 过练习能很快掌握，经一段时间内的强化练习后能很快将该动作 组合的阈值降低，在实战中的运用率和成功率自然就髙，而旋子和 旋风腿的学习就比上步左右冲拳难度大得多，其阈值就特别髙。 通过训练要降低其阈值的效果总是不大，在实战中成功率自然低， 甚至于在擂台上没有运用这一类动作的机会，这是为什么？就因 为这类动作虽有一定的技击含意，但阈值太高，这就是这一类动作 只能在影视片中才能看到的根本原因。
在套路练习时，有许多动作都有一定的技击含意，但套路中的技击动作一般是将对手放在理想的环境中去写意，因此，这些写意 动作的阈值太高，如果功架和训练方法不变,在实战中自然是不易 施展的，正如明末清初的武术家吴殳在《手臂录》中所述“技愈巧， 愈不得施。”那些看上去动作很漂亮、难度又很大的动作，往往阈值 很高，在实战中不易用出，所谓花拳绣腿，就是针对这些动作而言 的。
散打运动员通过严格、科学、系统、严密的训练，能够将动作的 阈值降低到远比常人低，不同的人，经过不同的训练，其阈值的下 降程度是不同的。在实战中的效果自然也是不同的。
在实战后，时常有这样的感叹:“为什么当时我不这样打为 什么我不好好把握那次时机”，等等。当他们有意去这样模仿时， 却事倍功半，这就是运动员水平高低的区别，因为动作阈值各人不 尽相同，同样的动作，对高水平运动员来说阈值很低，在实战中表 现得随心所欲，而对于低水平的运动员则相反，这也是初学者不能 无原则地一味效仿高水平运动员的原因。这一点对于练习者和指 导者来说，都必须慎重对待。
我们知道，阈值能通过专门训练来降低,使动作在实战中应用 能力加大，但这种能力却是相对的，因为阈值是一个动态值。例 如，长久不练，阈值又会回升。对抗时，随技击者的环境、心态和身 体情况的变化而发生高低变化。如对手水平高低，也直接影响我 方阈值的变化。这就要求我们具备更低更稳定的阈值，只有这样， 才能在对抗中占优势。
那么，技击阈值与哪些因素联系呢？大致有以下一些。
一、瞬间思维
技击对抗中，对某动作或组合变化的思维，包括下面两个方 面：
(1)对动作技击含义的理解和对自己动作掌握情况的了解。
(2)动作在战术中所占的比重及该战术在技术思维网中的比重和位置。
如确定动作和组合在技击思维网中的位置，他们分别处在网 的中心还是边缘，他们的比重又如何，这些都直接影响到动作在这 一瞬间的使用。当某一动作或组合在网中没有位置，在对抗中就 根本想不到该动作的存在，该动作的技击阈值自然就高，用不出来 也就必然了。
瞬间思维在实战中的体现主要表现在瞬间对动作的反应和判 断，对自身的调节，瞬间思维越强，阈值越低。

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