根据对教练员素质的研究，教练员的素质由政治思想素质、业务知识素质和能力素 质三方面的素质构成。其中，政治思想素质是主导，业务知识素质是基础，能力素质是 主体。三者相互影响，相辅相成。
（-）政治思想素质
- 坚持四项基本原则，坚持改革开放，与时俱进，明确社会主义竞技体育的方向
思想素质是一种特殊的素养，是人们为实现本阶级的根本利益而进行各种精神活动 和实践活动的特定品质。所谓教练员的政治思想素质，是指为不断提高竞技运动技术水 平，勇攀世界体育高峰，为国家的荣誉、民族的威望，为实现我国的社会主义体育事业 的总目标，在自己的工作实践中所表现出的良好的精神风貌和优良品质。运动训练是一 项繁重而又复杂、细致的特殊劳动，由于教练员在运动训练过程中的地位和作用，要求 教练员必须有过硬的、良好的思想素质。现代运动训练的各个方面，都对教练员的政治 思想素质提出了更高的要求。
我国开展竞技体育运动是为社会主义现代化事业建设服务的。它作为我国体育事业 的一个重要组成部分，是为增强人民体质，提高国民健康水平，全面建设小康社会服务 的，这是我国社会主义竞技体育健康发展的保证。
- 强烈的事业心与责任歇
运动训练工作是一种艰苦、繁重、工作周期长的特殊的社会劳动。竞技体育又是一 个国家体育运动整体水平发展的重要组成部分。在国际体坛的竞争中，体育比赛代表着 一个国家、一个民族的威望和强盛，展示着一个民族的精神风貌。所以，运动训练工作 是一个国家物质文明和精神文明双重建设的重要反映，也是一个国家对外开放与交流和 增进交往的重要途径。因此，运动训练是实现一个国家体育发展总目标的重要组成部 分，并在国民经济和社会发展的过程中，起着积极影响和促进作用。教练员必须清楚地
认识到自己工作的重要意义和对促进社会物质文明与精神文明发展的特殊作用，把运动 训练工作视为自己一生为之奋斗的事业，并树立起努力追求和为之奋斗的理想目标，激 发起强烈的事业心。高昂的工作热情和高度的责任感，是一名成功教练员的坚实的思想 基础。
教练员要热爱自己的本职工作，要有高度的敬业精神，深刻认识竞技体育工作在现 代社会中所起的重要作用。对训练工作的长期性、艰巨性、反复性有足够的认识，能以 巨大的自我牺牲精神，坚韧不拔的顽强耐力，敏锐而又冷静的科学头脑去组织指导运动 员训练，带领运动员创造优异运动成绩。只有经受种种挫折和失败，才能取得训练工作 的成功。强烈的事业心和高度的责任感应作为教练员思想建设的重要内容之一。
- 以身作则，严以律己，为人师表
一名热爱自己的训练工作、愿意为之献身的教练员，首先应该是一个具有良好修养 的人，他应该是以社会主义的道德标准作为自己行为的准绳，敢于坚持真理，发扬正 气，自觉遵纪守法，维护社会公德，敢于同不良倾向作斗争。在各方面要有追求和敬业 奉献精神，在训练、学习、生活等方面做运动员的表率，严格要求自己。要有严谨的工 作态度，以自己的实际行动成为运动员仿效的楷模和学习的榜样。
- 良好的职业道薇
教练员工作本身是十分艰苦的，既有脑力劳动又有体力劳动。所以教练员要对训练 工作认真负责、兢兢业业，要有吃苦、牺牲和奉献精神。要关心和爱护运动员，严格对 运动员进行教育和管理，促进运动员全面发展。要团结同事，互相学习，互相支持，团 结协作。教练员要严格遵守有关的规章制度，尊重对手、尊重裁判员，认真遵守体育道 德与职业规范。
（二）业务知识素质
教练员所从事的工作是一项专门化的教育活动。无论是从他们的工作内容或是工作 方法说，都要求他们必须具备很高的业务素质，才能不断提高训练水平，使运动员的运 动潜能得以发挥。现代运动训练中运动成绩每提高一步，都需要运用先进的科学理论作 指导，结合现代科学技术的研究成果，实施有效的训练活动。这对教练员的知识结构提 出了综合性的要求。
知识是人类在认识和改造世界、认识自身中积累和凝聚起来形成的系统化的认识成 果。知识是创新活动的出发点。具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人 更容易产生新的联想和独到的见解。知识结构是指头脑中观念的全部内容和组织形式。 所谓完善知识结构，从内容上说，即要求具备较扎实的专门基础知识、方法论知识和基 本文化知识。
运动训练已进入多学科综合利用，即科学化训练时代，提高运动员的运动技术水平 创造优异运动成绩，已不仅是训练问题，还有选材、恢复、饮食与营养、医务监督与治 疗、运动员的管理等多方面的工作，因此，教练员必须具有较全面的知识，形成和具备 合理的知识结构。一名称职的教练员应该具有以下几个方面的知识：
- 文化基础知识
具有科学、技术、文化方面必要的基础知识，如政治理论、管理学、外语、计算 机、统计学知识等。
- 专项理论知识
一名称职的教练员必须具有丰富的专业理论知识和丰富的实践经验才能正确地指导 运动员进行训练。对专项运动的发展史、技术特点、战术要求、训练方法发展趋势、竞 赛规则和裁判知识等要有深刻的理解。教练员应该掌握的专业理论知识有：
(1 )一般训练学和专项训练理论。
- 体育基础理论知识
由于运动训练的对象是人——运动员,而运动员兼有生物属性和社会属性的双重特 点。所以，体育的基础理论知识包括体育生物学科知识和体育社会学科知识两类。体育 生物学科知识，主要包括运动解剖学、运动生理学、运动医学、运动生物化学、运动营 养与卫生学、运动生物力学等；体育社会学科知识，主要包括运动心理学、体育管理 学、体育教学法、体育社会学、体育行为学等。
- 马克思列宁主义哲学基础知识
哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。哲学是关于世界观的学 问，同时，哲学又是方法论。马克思列宁主义哲学是科学的世界观和方法论。所谓世界 观，就是人们对客观世界的总的看法或根本观点；所谓方法论，就是关于人们认识世界 和改造世界的根本方法的学问。
这里所说的根本方法，也就是我们通常所说的具有普遍指导意义的思想方法和工作 方法。世界观和方法论是一致的，是同一个问题的两个方面。人们对世界的总的看法叫 世界观，用这样的看法去观察问题、分析情况、指导工作、支配行动，这就叫方法论。 辩证唯物主义和历史唯物主义、唯物辩证法是马克思主义哲学的主要组成部分和主要观 点，马克思主义哲学关于对立统一规律、量变质变规律等是我们认识事物和改造事物的 科学的世界观和方法论。如辩证唯物主义认为，世界是统一的物质世界，物质决定意 识。用这个观点看问题，做工作，就要坚持从实际出发，实事求是。又如，认为没有矛 盾就没有世界，世界上的事物所以千差万别，就在于各种事物内部包含着本身特殊的矛 盾和特殊的本质。用这个观点去研究问题，就要求具体问题具体分析，不同质的矛盾用 不同的方法去解决。科学的方法来自科学的世界观。我们科学的思想方法和工作方法, 都需要靠马克思主义哲学指导。
（三）能力素质
能力，通常是指能胜任某项任务的主观条件、心理特征，或者说是完成某种活动的 本领。教练员的专业能力，是指教练员在训练工作实践中，对解决和处理不同方面的问 题所表现出的不同的心理特征，如教练员在确定训练目标、制定训练计划等方面所表观 出的管理能力和协调各方面的关系、调动各方面积极因素的能力等。教练员的工作是一 项复杂的、综合性的、以脑力劳动为主的特殊劳动，因此，要求教练员必须具备与自身 的工作特点相适应，并且不断发展和完善的专业能力。教练员能力的形成，是专业知识 的积累与工作实践的亲身体验综合发展的结果。教练员知识结构的“广”与“窄”、 “厚”与“薄”，对教练员能力的形成与发展起决定性的作用。这是因为知识是能力形成 和发展的基础，而能力又是获取和运用知识的必要条件。
能力是保证人们成功地进行实际活动的稳定心理特点的综合。能力是教练员基本素 质结构中的主体。能力是在知识积累的基础上形成的。虽然现实中也存在没有知识的能 力，但是这种能力只能是低层次的，是难以胜任复杂工作的。当然，知识只有在能力指 导下才能“活化”，即把所掌握的知识能源应用于实践中去。所以，知识与能力是同一 事物的两个方面，二者之间既有联系，又有区别，相辅相成。初级柔道教练员应具有的 能力有以下几种：
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