随着对奥运会追求的愿望越来越强烈，对武术的奥运化改革也越来越深入 和细致。1996年，国家体育总局出台了第7套武术竞赛规则，这是我国武术套 路竞赛规则史上突破性改革。规则中对指定动作和创新难度的规定，以及对动 作质量和演练水平的评判裁判各司其职的做法很大程度上提高了竞赛评分的准 确度和区分度。对这次规则的改革可以看出，其中引用了西方体育中体操、跳 水等项目的评分标准和办法，特别是对量化指标的具体细化作了明确规定，首 次采用了 “切块”打分的具体办法，对动作的难度和创新有了详细的说明，在 引导教练员、运动员向“高、难、美、新”的方向的道路上又加了一把推动力。 2000年之后，随着竞技武术套路竞赛体系的成熟与完善，以及国家申奥的成功， 武术为了向奥运会靠拢并适应国际化发展，竞技武术套路规则也进行了高密度 改革尝试，形成了 2003年版的武术套路竞赛规则，迎合了西方竞技体育（体操） 的评级体系：对动作难度（如平衡动作、腿法动作、跳跃动作和跌扑动作）以 及连接难度（如：旋风脚360度+马步、旋风脚360+提膝独立、旋风脚720度+ 马步、腾空摆莲720度+马步）进行分级与分数量化；难度动作由指定向开放 式转化，运动员可以根据自身特点，任意选择和编排比赛动作，激发了教练员 和运动员的想象力和创造力，提供了更大的自由发挥空间；评价方式也更加人 性化，对完成被确认的创新难度实行加分（B级0.2分，C级0.3分，超C级 0.4分）。增强了评分的准确性和客观性以及规则的可操作性。今天看来，'‘当'举国体制’崛起以后，对‘金牌效应'的随众心理又驱使 '竞技武术'陷入对高水平竞技体育的体制性迷恋之中”。②竞技武术在奥运脚 步追求的过程中只能是对武术的动作数量、时间、难度等依照西方体操的考量 标准进行技术上的不断改良，这对以饱含文化价值的武术来说无异于“捡了芝 麻，丢了西瓜”，博大精深的中国武术把自己文化内涵弃之一边，仅留下可以进 入“特定的笼子”的“躯壳”，追逐着虚妄和浅薄的“幻想”。（三）全运会武术竞技化的深度发展1978年召开的十一届三中全会，掀开了我国改革开放的历史新篇章，同年， 我国在国际奥委会的合法席位得到确认，我国体育事业发展也逐渐与奥运会接 轨，全国上下，开始了竞技体育发展的热潮，作为我国最大型体育赛事的全运 会其比赛理念、项目设置也逐渐向着奥运会的方向转变。1979年的第四届全运会是我国改革开放后举办的首个大型体育赛事，在这 届全运会中，共设置有34个大项，其中新增奥运项目手球和击剑，一些国防项 目如航海模型、航空模型等少数得到了保留，表演项目为《新的长征》也衬托 了当时我国体育事业发展的新起点。武术在此届全运会中被设定为正式比赛项 目，分为男子项目和女子项目，共设金牌21枚，是作为正式比赛项目在全运会 上最多的一次.在这届全运会中，为竞技体育改造的武术散打项目正式在全运 会中亮相。1983年在上海举办的第五届全运会是受“为国争光” “奥运主导”影响较 深的一届，这届全运会中共设置了 25个项目，这25个项目全部参照奥运会的 竞赛项目进行设置，武术作为表演项目留在此届全运会中。共设置了 32个项目， 同样也分男子和女子项目，在此次表演中加入了传统拳术和传统器械的表演。 虽然是表演项目，但在本届全运会中参照《武术竞赛规则》进行了“比赛排名1987年的第六届全运会中武术作为正式比赛项目参与其中，并设置金牌16 枚，设置自选长拳、太极拳、南拳、自选刀术、自选剑术、自选棍术、自选枪 术和对练等男女16项，并参照武术运动员等级标准将在此届全运会中获得不同成绩的运动员对应颁发不同等级的运动员称号。1992年国家对奥运的追求正值高峰，并规定今后的全运会不再设置非奥运 会项目，所以1993年的第七届全运会中，中国式摔跤、中国象棋等非奥项目正 式推出全运会舞台。武术项目虽作为中国传统项目得到保留，项目设置也以竞 技武术为主，武术散打正式以比赛项目的身份进入全运会，武术套路比赛也分 为长拳、太极拳和南拳系列。1996年，在第三次全国武术工作会议中确立了武术套路朝着“高、难、美、 新”的技术发展方向，并制定了严格的评分规则，所以在1997年的第八届全运 会中，武术比赛参照了此标准，按照同年颁布的《武术套路竞赛规则》进行评分。进入21世纪以后，随着北京获得2008年奥运会举办权和武术进入奥运的 呼声开始响起，武术顺应奥运会规则发展的道路也一步步深入，从2001年的第 九届全运会到2009年的第十一届全运会，竞技武术比赛项目设置也分为武术套 路和武术散打两大项，在第九届全运会中设置18块金牌，其中武术套路12块， 武术散打6块，在本届全运会中，武术散打开始参照西方竞技模式按照体重级 别进行项目设置，分别进行了 48-52公斤、56-60公斤、65-70公斤、75-80公 斤、85-90公斤和90公斤以上等小团体分类；在第十届全运会中，设置19块 金牌，较第九届全运会增加女子散打团体一块金牌，这也是女子散打项目首次 进入全运会，也按照奥运会规定的进入奥运会项目需有男女两个项目设置要求 来进行改革。武术套路项目设置更全面，男、女分组更详细，男子散打对级别 进行了改革，分成了 50公斤级、58公斤级、67.5公斤级、77.5公斤级、87.5 公斤级、+87.5公斤级；2009年在山东举办的第十一届全运会同样设置了 19块 金牌，对女子散打也进行了 52、60、70公斤级的小团体划分，竞技武术借鉴奥 运会模式和原则的发展到了白热化阶段。随着武术入奥的不断失败，武术人更多的开始思考竞技武术的发展之路带 来的武术之殛。2008年北京奥运会举办过之后，国家经济实力的不断提升，国 家大国地位的确立让竞技体育的“金牌效应”带给国人的刺激逐渐减少，再加 之，在全球文化发展大背景下，开始反思竞技武术在追求西方化改革的同时对 传统武术文化的丢弃给武术带来的危害，更多的人开始意识到文化的重要性， 人们对竞技武术的发展不再“感冒”。2013年的全运会，竞技武术金牌被缩减 为12块，比赛过程也更加追求武术动作的创意和气氛在其中所占的比重，或许 这也是竞技武术开始向传统武术的回归或又一次转型的开始吧。回顾武术在改革开放之后的全运会发展历程，我们发现，在 举国体制大力发展竞技体育和奥运项目的前提下，武术受其影响也在不断进行 着竞技化的改良和改革，武术在全运会比赛项目的设置上也由原来的传统项目 为主一步一步发展到为进入奥运会而专门改革的套路比赛和散打比赛为主，这 种改革也印证了武术“为奥运重竞技”价值观的优先地位。到了 2013年全运会 武术比赛中对动作创意的裁定比重使得武术的文化内涵逐渐得到显现。（四）武术竞技化在其他方面的渗透学校武术的竞技化发展是“为奥运重竞技”价值观的一种体现。随着竞技 体育运动在我国得到大力支持和迅猛发展，学校武术也不例外，并且“随着高 校武术活动的普及和技术水平的提高，出现了高校之间的各类武术比赛；有区 域性高校比赛，如1979年上海市举办的上海大学生武术比赛;有专业系统比赛, 如1985年国家中医药管理局在沈阳举办的全国首届中医学院系统武术比赛，目 前已成为常规性比赛。这些比赛反映了学校武术与竞技武术相连接的一个发展 新特点在1972年举办的全国武术表演大会中，就有专门的体育学院代表队 参加表演，1974年在西安举办的全国武术比赛大会上，体育学院代表队正式参 赛，竞技武术在高校的开展和参加全国性的武术比赛情况是与当时竞技体育先在这种以竞技武术为主导的思想意识下，更多的体育 院校开始追求高水平运动员进入学校，以便代表学校争金夺银，提高知名度， 所以虽然学校进行了学科的建设和人才培养体系的改革，但在这种竞技体育主 导的社会意识中，足球、篮球、排球、乒乓球等奥运项目和竞技项目的开展更 受学校的欢迎，学校传统武术的开展和武术教学都受到极大冲击。

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