中国武术在国内外传播中所形成的非整体性传播，已经使武术的 内涵在传播过程中被曲解。以部分传播整体，又以整体诠释部分，使 国外乃至国内大众也难以窥见武术文化的全貌。面对由非整体论思维方式所产生的影响，整体论在原则上应该是 解困的良方。武术的整体论要求对武术的整体文化进行全面的传播， 而不是仅仅传播其部分内容。既要关注武术技术，如武术拳械技术、 功法，又要关注武德、武术哲学、武术美学等武术文化，以及武术的 “文化空间”。对武术整体传承论的认识是武术可持续发展的内在要求。只有着 眼整体，才能着眼未来。十分推崇中国文化的李约瑟指出，在提倡整 体论科学的同时，应认真思考由帕斯卡提出的原则：不认识整体就不 可能认识部分，同样地，不特别地认识各个部分，也不可能认识整 体。.武术传播的和谐共生论“共生”首先出现在生物领域，至今已经有一个多世纪的历史。第 一个提出“共生”概念的是德国医生、著名真菌学奠基人安东・德里巴（1831—1888年），他在1879年明确提出，共生是不同生物密切生活 在一起。1970年，美国生物学家玛格里斯提出了“细胞共生学”，“共生 学说”由此盛极一时。“共生”这个概念也随着认识的深化而不断发展变 化。在现代生态学中，广义的共生是指地球的生态系统—生物圈中， 物质和能量在生产者、消耗者、分解者之间的循环转化；狭义的共生 是指生物之间的组合状况和利害程度的关系。“共生”理论同样适用于武术文化。竞技武术与传统武术的发展要 “和谐共生”，才能健康、可持续发展，这就是武术传播的和谐共生 论。胡守均教授认为，科学文化和人文文化同处于社会之中，两者之间势必相互影响。他指出，科学文化的生产者生活在一定的人文文化 背景之中，于是人文文化便通过各种渠道，诸如政治观念、经济意 识、思维方式、审美情趣、价值观等影响科学文化的生产；同样，人文文化的生产者也生活在一定的科学文化背景之中，也通过各种渠道 影响人文文化的生产。对此，他进一步提出了科学影响人文的机制是 “类比—借用”与“联想—借鉴”。他认为，人们可以凭借“类比”，将科 学借用于人文领域，也可以凭借“联想”，自由借鉴任何科学，创造人 文文化。由于“类比”与“联想”皆非严密的逻辑演绎，因此科学的人文 文化释义绝不是一元的，而是多元的，即不同的人文文化生产者，由 于知识结构价值观及视角的差异，对科学做出了不同的人文解释。“共 生”一词自诞生后，就为世界各国人文文化研究者所关注。例如，美国芝加哥经验社会学派借用生态学创立了人文区位学，中国著名社会学 家费孝通提出了“共生与契洽”等。共生的文化解释是多元的，共生的 人文文化解释的标准是与社会的实际结合度。武术的和谐共生论，为 武术界争论的发展竞技武术还是传统武术的论调提供了一个新的理论 依据，避免了全盘西化与保持传统之争，指出和谐共生才是武术发展 的正道。费孝通先生提出：“各美其美、美人之美、美美与共、天下大 同。”“各美其美”是指每个人、每个民族、每个国家、每个文化系统都 有自己的美点。从武术的角度讲，竞技武术、传统武术也要各美其 美。“美美与共”是指我之美、你之美、他之美融合在一起，美美交 融，而不是相互冲突。竞技武术从一开始就与传统武术有纠缠不清的 纷争，其实处理得当，也可以“美美与共”。（六）武术传播的把关人说武术传播的把关人就是武术传播者。凡是直接传播武术或是对传 播武术具有指导和管理作用的个人和组织都是武术传播者。传播者是 传播过程的首要要素，是传播活动的发起人，对武术传播过程尤其是 传播的内容起主导作用。本书主要论述武术传播者的类型、特征、权 力和责任，并突出传播者对整个武术传播过程和传播效果的作用。1 .武术传播者的类型（1）按照是否属于政府部门为标准，可以把武术传播者分为官方 武术传播者和民间武术传播者。目前官方武术传播者主要是国家体育 总局武术运动管理中心及各个省市的武术管理中心。官方武术传播者 代表国家和政府传播武术，对整个武术在国内外的发展起主导作用， 如中华人民共和国成立后编创的竞技武术就是官方武术传播者大力推 广的武术内容。民间武术传播者是自发形成的，以传播武术、选择传 人、使武术拳种得以传播下去为目的，如民间拳师；或者从经济利益 出发，如武术馆校，通过传播武术获得经济效益为目的；还有爱好武 术，以协会或研究会的形式存在，以研究和传播武术为目的的传播 者。官方传播者和民间传播者有较大的不同，官方传播者主要倡导武 术中的竞技内容，并以政府的名义向国内外推广；民间传播者在官方 传播者的引导下进行，同时传播非竞技武术。（2）按照传播者是否从属于组织，可以把传播者分为个人传播者 和组织传播者。个人传播者广泛存在于我国的民间，他们以收徒或收 学生的形式向国内外传播武术。以组织的形式传播武术，具有规模 大、覆盖面广的特点，如武术协会、研究会等武术组织遍布世界各 地。一般情况下，城市多以组织的形式传播武术，乡村多以个人的形 式传播武术。官方武术传播者与民间武术传播者在传播的内容、途径、方式等 方面都有所不同。组织传播与个人传播在传播方式上也存在一些差 异。对传播者进行分类，有助于为不同的武术传播者进行定位，并提 供有针对性的传播对策，对武术的未来发展也是十分有利的。.武术传播者的特征武术传播者是武术传播活动进行的首要条件。传播者的特征表现 为拥有武术技术或具有主导武术发展的能力。拥有武术技术是进行武 术传播的先决条件，管理武术、传播武术、主导武术发展的组织管理 机构也是武术传播者，如民间武术拳师、国家和地方的武术主管部门 等都是武术传播者。武术杂志、电影、图书等媒体的工作人员也属于 武术传播者。.武术传播者的权力武术传播者的权力充分体现在“把关”的权力上，这符合传播学的 把关人理论，而“把关”主要体现在对传播内容的把关上。在师徒传承 中，师傅有权决定对弟子传什么内容和不传什么内容。在官方传播武 术时，武术主管部门有权决定传播什么项目和不传播什么项目，发展 某项拳种和不发展某项拳种，如对散打、太极推手、短兵器等试点都 是由武术主管部门决定的。武术杂志有权力决定登载什么文章和不登载什么文章。武术影视的导演和制片人有权对影视中的武术内容进行取舍等。以上都体现了武术传播者“把关人”的角色和权力。武术传播 者的“把关人”权力的认知，可以使传播者产生责任感，以便在进行传 播实践中多考虑武术的长远发展、可持续发展。.武术传播者的责任武术传播者的责任表现为使武术技术与武术文化代代相传。武术是中国传统文化中的一个子项，蕴含着其中的主要内容。这一独具特 色的民族项目历经千百年劳动人民的智慧加工，成为现在丰富多彩、 博大精深的文化瑰宝。武术之所以被称为文化，其原因之一就是在世 界上任何民族、任何国家中都没有形成这样一个多姿多彩的融文化、 艺术、体育于一体的项目。而这一项目又有如此深厚的底蕴，涵盖了 哲学、伦理、兵法、美学、舞蹈、戏剧等方面的内容和要素，且如此 绚丽多彩、生命力旺盛，虽历经多朝统治阶级的严禁，却依然繁荣于中国民间，以德艺一体的形态传承了数千年。现代的武术传播者仍然 担负着对武术的整体文化进行继承与传播的重任，尤其是对武术中的 精华内容要保护、传承下去。官方传播者一方面要把“体育化的竞技武 术”传播到世界各地，同时要对众多武术拳种流派进行保存、保护、传 承，这是中国武术真正的精髓。作为武术的个人传播者，应在现代传播理念的指导下，把有利于武术发展的思想和内容传播下来，并确保 技术的完整保留，尤其是各个拳种流派的特色内容与精华部分。武术 传播者要在保障武术文化传承的基础上，把武术文化传播到世界各地，以造福于人类，这就是武术传播者的责任。

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