好几位武术学者在研究中都引用了乔晓光先生的一句话：“一种文化的兴衰, 往往依赖于拥有这种文化的人数。”用这句话来说明武术的发展需要吸引更多人参与武术运动，需要形成良好的群众基础。确实，任何一个体育运动的发展都需要一定的群众基础，在没有外在条件影响的前提下，从事某项运动的人数越多，说明这项运动被认可和受喜欢的程度越高，这项运动开展的前景会越好，与该项目相关的产业就会得到很好的发展。从心理学方面来说，人从事某项活动都是在一定动机的驱使下开始的，激发这种动机的因素可能是从事该活动能满足某种需要、实现某种目的、引起某种兴趣等等。 从这里可以推出，某项体育运动得到大众的热捧也是由于这种运动的某些元素激发了大众的某种动机，在这种动机的驱使下积极参与这项运动。就以这些年在中国受到广大青少年喜欢的韩国跆拳道来说，有研究表明吸引青少年参与跆拳道学习的原因是多种多样的，有些人认为跆拳道动作简单易学且实用，有些人认为跆拳道的服装漂亮、 时尚且有特色，有些人认为跆拳道重视道德礼仪，是道德礼仪教育的良好途径，等等。可能每个人参与跆拳道的原因是不一样的，但是可以肯定的是跆拳道项目某种元素激发他们积极主动从事跆拳道的学习。也有研究表明为了迎合现代人的需求，现在推广的跆拳道与推广之前的跆拳道相比，在各方面发生了很大的改变。从哲学上来说，不变是相对的，变才是绝对的。在新的社会历史时期，武术及武术教育应积极做出改变，以迎合现代人的需求，激发现代人的习武动机，使更多的人参与武术运动，以形成更广泛的群众基础。某些武术人士不能再以保持所谓的“正宗”为借口而阻止武术的积极改进。

二、激发个人习武动机的方法措施

（一）满足不同人群对武术不同的功能需求

相对来说，武术具有较为全面的功能。已经形成共识的是武术具有防卫、健 身、表演、娱乐等功能，这些功能能满足不同人群在保护自身安全、强身健体、艺术表演、自娱自乐等方面的需求。一般来说，不同的人对武术防卫、健身、表演等功能的选择有所不同，有些人可能侧重选择武术的防卫功能，他们希望通过习练武术掌握一些实用的防卫格斗技术，以增强自身的安全感，在必要时可以更好地保护自己；有些人可能更加看重武术的健身作用，希望通过学习武术学会一些健身的方法和手段，达到延年益寿的目的；也有些人可能欣赏武术那种具有特色的表演方式，希望通过参与武术教育练就一些具有民族传统文化特色的表演手段。现代武术教育应该充分考虑这些习武人群对武术功能的不同需求，针对他们的不同需求对武术教育的内容进行相应的调整，尽量满足他们习练武术所要达到的目的，这样才能吸引更多的人参与到武术运动中来。

（二）提高武术项目的品位及吸引力

武术教育是以武术技战术、武术道德等内容为主要内容的教育活动，除了某些学校教育中强制规定要求学习武术之外，武术项目本身是否具有某些吸引力也是影响普通大众是否愿意参与武术运动的原因之一。与武术同是具有东方文化色彩的武技项目跆拳道就具有比较好的群众基础，有研究表明跆拳道在以下几方面的特点得到了青少年的青睐：①跆拳道服装很有特色，既有东方传统服饰色彩又不失时尚，是传统与现代、实用与审美的完美结合，是增加青少年喜欢跆拳道的重要原因之一；②重视武德礼仪教育，这是为文明社会培养高素质人才的提供了一定帮助；③技术简单易学，这也是符合现代社会大多数人的心理需求的；④相对较为安全，跆拳道相关护具较为完善，青少年比赛时不允许击打头部，这些做法增加了学习者的安全感；⑤用段位制的方法评定技术水平的高低，让学习者有努力的方向，取得一定段位后能感到成就感。跆拳道的所有这些做法都比较符合现代人的身心特点，所以它获得了大众较好的认可。再以具有“富贵运动”称誉 的网球、高尔夫、台球等项目来说，很多人从事这些运动一方面出于强身健体的目的，但是很大一方面还出于青睐它的“富贵运动”的美誉，这些被冠以“富贵 运动”美誉的体育运动吸引了很多富贵人士积极参与。关于武术得不到现代人青睐的原因，常云等指出：“与武术运动缺乏大众化和社会化有十分重要的关联，最重要的是武术缺乏刻意包装而又可以令练习者引以为豪的文化品位。”武术项目应该积极吸取其他体育项目成功改进的经验，结合自身的特点不断地改进自身，以迎合现代人的需求，增加自身的吸引力，吸引更多人参与武术运动。

（三）重视武术明星的崇拜效应

心理学认为，偶像崇拜是个体在自己成长过程中必然出现的心理现象，表现为个人的心理认同和感情依附，它普遍出现在青少年中，是青少年时期的一种过渡性的心理需求。青少年崇拜的对象可能是歌坛明星、影视明星、体育明星、企业精英等，有研究表明体育明星是青少年最主要的崇拜对象之一。所谓体育明星， “是指在体育领域成就卓越、表现突出、社会形象良好、为公众瞩目的杰出体育界人士，主要是指运动员和教练员”。在目前，像110米栏飞人刘翔、羽坛强人林丹、游泳新秀孙杨等体育明星，都是众多青少年的偶像。体育明星具有重要的社会价值、经济价值、文化价值、体育价值等，在这里只提及体育明星对体育运动发展的促进作用。体育明星精湛的技艺、充沛的体能、 顽强的斗志、饱满的激情，无不令人产生无限的美感，激发了广大民众参与体育运动的激情和欲望，使之对体育产生浓厚的兴趣。武术运动应重视对武术明星的塑造，应充分发挥武术明星对广大群众的吸引作用，为扩大武术教育的群众基础贡献一定的力量。在武术历史上，抗金名将岳飞、抗倭名将戚继光、与外国大力士比武得胜的霍元甲、影视明星李小龙都是人们心目中的偶像，对吸引广大群众习练武术起到一定的作用。当前武打影视明星成龙、李连杰拥有很多的“粉丝”，武术散打明星也有一定数量的崇拜者，如何发挥这些武术明星对扩大武术群众基础的作用，有待进一步的研究。

（四）多种途径实施武术教育以方便民众习武

在这里讨论的武术教育不仅仅只涉及中小学、大学的学生的武术教育，还包括对普通民众、军警部门的武术教育。为了更大范围地扩大武术教育，为那些喜欢武术、 对武术感兴趣的人更方便地学习武术，应该以多种途径多种方式实施武术教育。

• 专门体育院校的武术教育

这里包括各类大学中的武术教育院系、专门的武术学校等等。目前各类大学中的武术教育院系主要是为培养高水平的武术教练员、武术教师服务的，主要承担武术教学、训练、科研的任务。在这里需要指出的是，各类大学中的武术教育院系应该扩大自己的教学范围，一方面可以为军警部门培养高实战能力的警察、 特警、武警等服务，另一方面可以建立武术格斗方面的俱乐部，为本校周边一些爱好武术的人群学习武术提供方便。像北京体育大学武术散打教研室就成立了防 卫格斗俱乐部，本校的学生、教职工、校外的人员都可以参与学习。专门的武术学校主要是为各类武术院系输送生源的，它们也可以以俱乐部的形式为一些社会人士学习武术提供方便。

• 普通学校中的武术教育

这里指各级各类普通小学、中学、大学中国家规定的武术课程教学，武术进入中小学、大学课程对扩大武术教育的影响、扩大武术教育的群众基础具有不可替代的作用，不少体育项目在推广时都有过这方面的成功经验，都是在国家政策的支持下把一些具有民族特色的项目列入本国中小学、大学课程体系中，如韩国的跆拳道、日本的空手道等都是它们本国普通学校教育课程的一部分。

• 各种健身俱乐部中的武术教育

现在社会上成立了各种各样的综合健身俱乐部，这些俱乐部一般包含了很多健身项目，应该也让武术成为它们的项目之一。

• 道馆式武术教育

就是以道馆式的形式实施武术教育的一种方式。所谓道馆也叫道场，发源于中国的道教或佛教等宗教传播，是道士做法事或佛教宣扬佛法、讲经论道的地方， 最初并没有用于传授武技。日本、韩国在发展推广它们的武技柔道、剑道、跆拳道等项目时，采用了道馆式的教育形式。武术与空手道、跆拳道、柔道存在很大的相似性。也有研究论述了武术采用道馆式教育的可行性、必要性等事宜，武术教育不妨尝试采用道馆式的教育形式。

（五）做好武术教育功能价值的宣传工作

在一般人的看来，武术只是一种搏斗术，学习武术只是学习一种防卫格斗技术，能更好地保护自己，增强自身的安全感。这样地看待武术及武术教育的功能价值是远远不够的。前国家体委主任伍绍祖曾说：武术属于体育，但高于一般的体育。其实武术不仅仅是一种普通的搏斗术，它是中华民族文化的重要载体，它外在的技战术里层内含着丰富的中国传统哲理、道德、美学、易学等知识；武术教育不仅仅只授人以搏斗技术，武术教育一直以尚武崇德、修身养性为理念，可以传授传统文化知识、提升道德水准、磨炼意志品质、塑造健全人格、锻炼强健体魄等。对于不为普通人所了解的武术功能价值，应该积极主动的进行宣传，让更多的人了解武术所具有的一些特殊教育功能。本研究认为应该通过以下一些方法和措施来宣传武术的教育功能价值。首先， 在武术教学过程中向学生讲解一些武术教育的功能方面的知识，让他们更加明白学习武术的意义；其次，培养出一大批优秀的学生，这些“榜样学生”将成为宣传武术教育功能价值的“活广告”、介绍武术教育功能价值的“名片”；再次，通过电视、书籍、网络等媒介来宣传武术的教育功能价值；最后，在一些高水平的武术赛事中也应做好武术教育功能价值的宣传工作。

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