文科性论文的内容通常包括题目、摘要、序言（或称绪言、前言、引言或问题提出 等）、正文（即文章的主体部分）、结论与建议、主要参考文献和附件等。由于它以纯理论性的研究为主，所以，所采用的研究方法较为简单。基本上是用文献资料法、观察法、 调查法和逻辑法等研究方法。它与理科性论文在结构上相比，最大的区别是主体部分不必专门列出“研究方法” “研究结果” “讨论分析”等标题。而是只按论点顺序，依次 分段论述即可。除此之外，其余结构与理科性论文结构大致相似。

论文的主体部分（正文）一般占论文的绝大部分篇幅。它是研究者对研究的内容，运 用一定的科学研究方法进行论证的过程。可按内容的性质和组成部分依次分为若干个题序。

（二）论文撰写的基本方法

1. 重新审定题目

撰写论文时，在整理、分析所获得的研究资料之后，为使研究的内容与开始选定的课题完全相符，就需要重新审定题目。特别是在研究过程中，由于研究对象范围的大小、内容的增减、材料的取舍等，会使原定的题目不能完全、准确地与所要研究的问题 相吻合，这就需要重新审题，修改原定的题目。题目表达的方法有两种：

（1） 定语法

定语法即采用加限制词来扩大内涵、缩小外延的一种方法。它可使研究方向、研究 领域更加明确和集中。例如，“摔跤运动员的素质训练”这样的论题很笼统，如改为 “自由式摔跤运动员速度素质的训练方法探讨”就较为妥当。

（2） 副标题法

副标题法指在论文主标题之下，再立一个副标题，以便进一步明确论域范围的方法。

例如：摔跤运动员运动负荷的大小与心电图变化的关系

——甘肃省兰州市体工队42例柔值和捽跤运动员心电图特点分析

2. 确定撰写形式

题目确定之后，论文撰写工作就有明确的方向。但因题目经过重新修订，已经具备的资料数据未必全部适用，所以必须扬弃粗伪，筛选有用的材料。除此之外，特别要明 确撰写论文的方式，通常运用的方式有两种：

（1） 根据事物发展过程，按照时间顺序论述主题。通常称为“流水式”，即以纵 向的时间序列和横向的空间格局为顺序划分层次，逐一进行论述。

（2） 根据研究的主题，围绕中心具想进行论述。就是根据论题的需要，由浅入 深、前后连贯，以递进方式进行严格论述；或者是围绕课题的中心恩想，按照一定的内 在联系，从几个方面进行逐个论述。有人把上述的论述形式分别称为递进式与并列式。 例如“摔跤运动员早期选材依据的研究”，这种研究课题可按下列几个层次逐个进行论 述：①遗传学依据，②生物学依据，③生理学依据，④心理学依据等。最后得出结论。

3. 组织构思

撰写论文经过上述确定题目、明确形式之后，还必须继续进行构思，明确撰写的步骤。构思是指在撰写论文的过程中，所要进行的一系列的逻辑思维活动，也是对论文进行总体设计。主要包括确,定中心、安排结构两个部分：

• 确定中心。中心是指文章的主题思想。它如一条红线把反映作者思想观点的材料贯穿起来，形成有序整体。确定中心可使文章避免偏离主题或杂乱无章。确定的中心要观点鲜明，一般是只能用一个中心表达一个主题。


• 安排结构。理科性论文与文科性论文的结构及其内容与要求前面已经阐述了， 撰写论文时可按其内容与要求进行思考。但对每一部分如何写、各写些什么，以及怎样 有机地衔接，要很明确。整篇论文要做到结构严密、层次分明、段落清楚、前后衔接， 形成一个严密的有机整体。注意安排段落，使每一段说明一个完整的意思，文字上形成 一个具有完整意思的单位。大的层次应该由几个段落组成，但段落长短要适当。

4. 拟写提纲

提纲是论文结构的进一步具体化，是论文的前身和缩影。有了明确的提纲，才便于落笔撰写，并检查论文是否结构严密、层次分明、段落清楚及内容充实可靠。因此，拟写提纲是论文撰写必不可少的程序。拟写提纲通常有两种方法：

• 标题式提纲。是按照论文的类型、结构，从大到小、从粗到细地列出文中每一部 分、每一个大小问题的标题。这种标题式提纲，能较清楚地反映出论文的完整结构，较易掌握，实际操作中运用较多。


• 句子式提纲。是以完整的句子表示一个完整的意思。力求每一个句子都能表达 正文的每一个问题的核心或每一段的要点。

在编列提纲时，一般应用系统分析的方法，从整体中心出发，由大问题到小问题， 由粗到细，层层思考后拟定，并应注明相应的材料和数据。论文提纲拟写之后，还须进行反复推敲修改，考虑是否紧扣中心，突出主题。经修改证实无误后，提纲的拟定可告 结束。

5. 撰写初稿

按照事先拟定的提纲，运用所获得的材料，初步撰写成文就是初稿。撰写论文的方 法有两种：

• 研究过程中，边工作边写初稿，这可减轻最后撰写成文时的负担，还可以随时发现研究中的问题进行弥补。可先写的内容如下：


• 本课题研究的现状、历史的回顾、前人研究的成果等。


• 研究的对象、研究的过程、具体的研究方法、步骤等。

研究的目的任务、结论与建议可放到最后写。论文主体部分(研究结果与分析)的撰 写，要在获得完整材料、数据之后进行。

• 在研究过程的最后进行撰写。其方法是：

①按论文结构(选题依据、研究对象与方法、研究结果与分析、结论与建议)的顺序 进行撰写。

②先写论文的主体部分(研究结果与分析)，后写选题依据、研究对象与方法、结论与建议。

6. 修改定稿

论文初稿写成之后，应搁置一些时间，进行细致思考、征求意见、集思广益和多次 反复地修改。只有这样才能写出较为理想的论文。因此，修改定稿是对研究课题认识的 进一步深化和升华，也是论文写作过程中不可忽视的重要环节。

修改定稿要注意进一步锤炼课题、修正观点、理顺结构、检验材料和推敲字句等， 做到精益求精，避免错漏。在写作过程中，还应注意规范化的技术要求：

• 要采用标准的方格稿纸，最好是用钢笔抄写，使用规范的简化汉字。


• 论文的题目应居中。如有副标题，应以破折号列在题目之下，并比正题第一个 字退后两格。正文的每一段开头都要空出两格。


• 论文誉写字迹要力求清晰，标点符号应占据格子。

小结：

在摔跤运动科学研究概述中，应重点掌握基础研究、应用研究和发展研究三种科学 研究的类型与科学研究的基本程序。

在选题过程一节中，应重点弄清选题的四条基本原则、三条选题的途径和选题过程 的四个步骤。

在研究材料搜集的方法一节中，应重点学会文献法和实验设计方法。

在研究材料分析的方法一节中，应重点掌握分析与综合两种定性分析的方法，以及 常用统计辱与“t”检验两个定钛分析方法。

在体育科学研究论文的撰写一节中，应重点学会学术论文撰写的标准化格式及各部 分内容撰写的基本要求。

思考题：

1. 根据摔跤科学研究选题的途径、原则和基本程序，结合你的摔跤运动训练实践， 选择-个研究课题，并将其系统化。


2. 收集摔跤运动训练中一个同一总体的两组测量数据，使用假设检验的方法对其进 行差异的显著性检验。

主要参考文献：

1. 杨丽珠：《教育科学研究方法》，第1版，大连，辽宁师范大学出版社，1995。


2. 张颂岐等：《体育科学研究方法》，第1版，长沙，湖南科学技术出版社，1996。


3. 全国体育学院成人教育协作组：《体育科学研究方法》第1版，上海，上海世界图 托出版公司，1996。

(张颂岐、张豪杰)

责任编辑：丛明礼

封面设计：邓晋津

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