第十二讲高水平摔跤运动队的管理
教学目的：
通过本讲的教学，使教练员进一步了解运动队伍管理昉科学理论，能够运用相关方法去解决实际管理问题。
教学安排：
总时数14学时。其中讲授8学时，讨论6学时。.
一、运财队侄科修菅瓠的泉女理裕
（一） 管理过程
根据美国学者戴明的观点，管理过程由计划、实施、检查和处理四个循环往复的阶 段构成。其中，“计划”指制定管理方针、目标、活动计划、标准、管理项目的阶段； “实施”指根据计划阶段确定的工作项目、方法等标准进行实施的阶段；“检查”指检 查实施是否按标准进行，其结果是否达到标准要求的阶段；“处理”是根据检查结果采 取调整总结和改善措施的阶段。管理过程具有目的性、周期性、动态性、控制性、递增性、递套性等特点，这些特点都对管理者提出了相应的要求，比如：埋头工作时要注意“抬头看路”，紧扣目标； 要保证管理周期中各环节的完整和全过程的基本运作顺序；要具备动态观点和发展眼 光；要及时反馈，加强调控；要注意不断提高自身素质与管理水平；要注意工作节奏轻重缓急，讲究有理、有利、有节。
（二） 现代科学管理的基本原理
现代科学管理的基本原理有：
- 系统原理
系统原理是指为了实现现代科学管理的优化目标，必须运用系统理论，对管理对象 进行充分而细致的系统分析。系统原理最直接的理论依据是“整体效应”，即“整体大于部分之和”。它有两层 含义：其一，系统整体功能与各要素功能之和，二者不一定恒等，存在“加和性”和 “非加和性”；其二，整体功能大于各要素功能之和的奥秘在于“有机联系”，即系统的有序化、组织化程度。系统原理要求管理者切实把握管理系统的目的性、整体性和层次性三个基本特征。 系统原理有两个相应的管理原则：
第一，整分合原则。其含义是指为了实现优化管理的目的，必须在整体规划下科学 分工，在分工基础上组织合作。
整分合原则不仅要求管理者树立整体观点，抓住科学分工这个关键，而且要分工与 协作有机结合。
第二，相对封闭原则。其含义是指要想形成有效的管理运动，管理系统必须在保持 对外部实行开放的同时，使内部的管理手段、管理环节、管理措施等构成一个首尾相接 的封闭回路。相对封闭原则要求管理机构封闭、管理法规制度封闭、管理过程封闭、管理中的人也封闭。
人本原理"人本”即“以人为本”。现代管理的核心和动力是人及人的积极性，一切管理均 应以调动人的积极性为根本，以做好人的工作为根本。人本原理有三个相应的管理原则：
第一，能级原则。其意为按照人或机构的能量大小，合理分级，把管理内容动态地 置于相应的能级之中，使人或机构的工作能力与工作级别相对应。
第二，动力原则。要想使管理运动持续而有效，必须正确挖掘和综合运用各种动 力。管理动力按来源不同可分为物质动力、精神动力和信息动力，按与作用对象的空间 关系可分为压力型动力、推力型动力和引力型动力。
第三，激励原则。其意为管理者要对组织成员与业务工作对象的多种行为进行科学的分析和有效的管理，激发其动机，最大限度地调动其积极性。有关激励原则的运用问 题，详见本讲“三”的《（二）行为科学的方法〉中的《
1.激励理论及其运用》
- 动态原泽
动态原理是指管理活动中，管理者应注意把握管理对象运动变化的情况，不断调节 各个环节以实现整体目标。动态原理有两个相应的管理原则：,
第一，反馈原则。其含义是指通过灵敏、准确、有力的反馈，达到有效控制、提高管理效能的目的。
第二，弹性原则。是指为了适应客观事物各种可能的变化，管理工作必须留有适度 的伸缩回旋余地。
- 效益原理
效益是现代科学管理的出发点与归宿地，效益与效率二者的联系与区别集中反映在公式"效益=效率目标方向”中。效益原理相应的管理原则是价值分析原则。它指管理活动中，应注意运用科学的价值分析方法，把“大价值、高效能、低耗费（成本）”作为管理工作追求的目标，统一 落实到每个具体环节中去。
二、击水年运勒队彖同时獭的看盲管建要求
根据原国家体委宣传司有关课题组的研究，高水平运动队训练期、竞赛期和日常的 教育管理应有针对性地做到以下要求：
（一） 训练期教育管理的要求
- 坚持以训练为中心，帮助运动员明确训练目的，端正训练态度，牢固树立刻苦训练、为国争光的信念和目标。
- 教育运动员要相信运动训练的客观规律，自觉端正训练作风，坚持“从难、从 严、从实战出发，进行大运动量科学训练”的原则，帮助运动员从主观认识上提高承受艰苦训练的能力。
- 帮助处理好运动员、教练员之间的教学矛盾，通过教育管理，在队内形成教练员爱护运动员、运动员尊重教练员的和谐环境，全队人员自觉遵守训练纪律，保质保量按时完成训练任务。
- 及时发现和解决运动员在具体训练过程中出现的各种思想问题，化解矛盾，克服困难，及时宣传表彰训练中的好人好事、好风尚。
- 根据不同时期的训练任务、特点和要求，把握实情，及时做好思想动员，认真总 结经验教训，保证训练工作顺利进行。
（二） 竞赛期教育管理的要求
- 发挥教育管理的宣传鼓动优势，帮助全队人员正确认识比赛的意义、任务和要 求，认清形势，统一思想，增强责任感和自信心，鼓励运动员轻装上阵，争取运动成绩和精神文明双丰收。
- 教育运动员要服从组织安排，认真贯彻教练员的战术意图，比赛中加强团结，互 相鼓励，发扬革命英雄主义精神，顽强拼搏，发挥技术水平，勇于夺取胜利。
- 教育全队遵守赛会纪律，尊重裁判、尊重对手、尊重观众，胜不骄，败不馁，公 平竞赛，礼貌待人，不以不正当手段获取成绩。
- 贯彻外事方针，遵守外事纪律，严格管理，自觉维护国家利益和荣誉。
- 及时做好比赛的总结工作，全面客观地分析成功与失败的多种因素，汲取经验教 训；教育全队人员正确看待比赛的胜负，处理好多方面实际利益关系，提倡为国为民的 奉献精神。
(三)日常教育管理的要求
- 加强日常教育管理，注重培养运动员、教练员的思想品德和良好的行为规范，通过系统有效的日常教育管理，保证队伍建设和各项实际生活的健康有序进行，保持队伍稳定。
- 开展社会公德、职业道德和家庭美德教育。提倡什么，反对什么，要旗帜鲜明， 特别要注重加强运动员、教绻员敬业爱岗、拼搏进取、诚实守信的职业道德教育。
- 教育全队人员正确处理好现实生活中的三个基本关系：
个人与集体的关系。做到个人服从集体，小局服从大局，团结协作，友爱互助。
事业与生活的关系。正确对待训练竞赛与恋爱、婚姻和家庭的关系，帮助解决实际 问题，坚定事业心，大力提倡艰苦奋斗精神。
自由与纪律的关系。教育运动员要遵纪守法，提高辨别是非的能力，自觉抵制不良 思想倾向的影响，严格遵守训练、竞赛和日常生活中的一切规章制度，加强自我约束。
- 做好入队和离队教育。新队员入队教育要以爱国主义和集体主义教育为主要内 容，进行队史、队规教育；离队教育要以适应社会需要、艰苦再创业为主要内容，鼓励运动员退役后继续加强科学文化知识技能学习，保持和发扬优秀运动队好的传统和作 风。
- 日常教育管理工作要注重与制度建设相结合，注重开发利用社会教育基地的作用，适时组织运动员参加必要的社会实践和其他有益于身心健康的活动；注意与家长配合，共同做好教育管理工作。
三、高水年运勒队的管理方供
高水平运动队管理方法很多，常用的有基本管理方法、行为科学的方法、管理的技巧与艺术三大类。
(—)基本管理方法
- 行政方法
依靠训练单位的行政组织，运用行政手段，按照行政层次进行管理的方法。具有权 威性、强制性、纵向性、针对性特点。
- 法律方法
运用法律工具和司法仲裁工作进行管理的方法。具有规范性、强制性和普遍性特点。
- 经济方法
按照客观经济规律，运用经济手段，调节国家、集体和个人不同经济利益主体之间关系，以实现管理目标的方法。具有关联性、有偿性和间接性特点。
- 宣传教育方法
运用各种宣传手段和思想教育方法，利用精神动力和信息动力调动积极性的管理方法。具有先行性、滞后性、疏导性、灵活性、表率性特点。
- 专家咨询方法
浏览454次
