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教练员对学员一视同仁，不分远近、亲疏。无论思想、品德、作风，还是技术 动作或是比赛成败的评论，不要有私心杂念，要公正准确，不能对教练员喜爱或不 喜爱、成绩好与不好的学员在讲评上有所偏颇。
对学员的讲评都要肯定其优点，鼓励其发扬、提高，更上一层楼；对学员的批 评是从爱护的角度出发，有助于改进，不能从气愤的心理出发去指责、损人，甚至 打骂，伤害学员的自尊心，酿成师生情感上的裂痕，这会造成终生的遗憾。
配对时要考虑学员的条件和需要，以及个人的情感。学员在什么位置、在什么 地段练习，要合理安排，适当调整。有的学员喜欢在场地中央练习，有的学员想在 教练眼前练习，有的学员想离开教练员到远一点的地方去练习。这些现象要及时发 觉、调整，以免学员有怨言。
有的学员好表现给教练员和大家看，争取教练员的好评和学员的赞赏；有的学 员看不惯这种情况，产生厌恶心理，教练员要警惕这种不和谐的因素。
教练员要启发老学员爱护新学员，不要歧视新学员，更不要欺负新学员；要求 新学员尊敬老学员，向老学员学习，彼此互敬互爱。避免体重大的学员威慑体重小 的学员。
几个学员更亲近一些是自然现象，但不要形成“小集团”，以免沆溪一气。
教练员不要仅仅关注几个人，而对某些人漠不关心，不闻不问，而要把注意力 有计划、有步骤、轻重缓急地分配到全体学员身上（不可能全一样）。
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