考核的方法主要是通过柔道教学实习、组织竞赛与裁判工作实习、课外作业（编写教学文件、竞赛规程、编排比赛秩序册，等）、 社会工作（如校内外的竞赛组织与裁判工作、业余兼职专项教学训练 工作）等方法进行。根据学生的实际工作能力评定成绩。

(五）考核工作的基本要求

加强思想教育，使学生正确对待考核，严格遵守考试考査纪律。

从实际出发，根据培养目标的要求和学生的具体情况，注意 区别对待，正确选择考核的内容与方法。

要在教学的开始就应告诉学生本门课程的考核内容、方法与 要求，并进行身体素质、技术的摸底测试，积累原始资料、数据，为 制定适宜的考核标准和检査教学效果提供可靠的参考资料。

考核结束后，要仔细核对每个学生各项考核成绩。对理论、 技评、达标、技能的评定分比例要合理，然后对学习总成绩进行评 定。

第六章柔道科学研究工作

第一节科学研堯軏述

科学研究是运用已有的知识去钻研、探究未知事物的一种有目 的、有计划的认识活动。柔道运动的科学研究是研究者有计划、有目 的系统地通过各种研究方法去认识和探索柔道教学、训练和比赛等各 种实践活动的规律而进行的一种认识活动，也是促进柔道运动发展的 一种科学的认手段。它的根本任务是为增强人民体质，提高柔道运 动技术水平为社会主义精神文明建设服务。

柔道运动的实践证明柔道科学研究工作对于柔道运动的发展、技 术水平的提高以及夺取比赛的胜利都有着重要的作用。

由于在柔道教学训练的理论和实践中还存在许多矛盾。诸如技战 术与运动素质之间的关系，训练方法的系统化、科学化、科学选材等 问题，都需要科学研究才能得到进一步解决。在强手如林的世界柔道 比赛中，我国想跻身于世界强队之列，只有依靠科学研究不断地总结 规律，减少柔道训练的盲目性，缩减运动员成材的周期，走科学化训 练的道路，才能尽快实现攀登世界髙峰的宏伟目标。

另一方面通过科学研究，也使得研究者丰富和扩大了自己的知识 领域，提高了分析问题和解决问题的能力，这对其今后的科研工作产 生积极影响。

一、柔道科学研究的主要内容

随着现代科学技术的发展，使得柔道科学研究能够综合运用多种 学科知识和先进技术手段，从而使柔道的研究工作更加深入广泛。柔 道科学研究包括普及与提高两个方面。

主要内容有：

研究柔道发展史、发展趋势。

研究如何通过柔道练习增强体质。

研究如何提高柔道的运动技术水平。

具体研究问题举例如下：

柔道运动员的选材。

中外柔道选手的横向比较。

最佳技术组合。

裁判法。

不同性别、年龄、等级的运动员技术训练、身体训练、心理 训练的内容和方法。

先进学科（如控制论、生物力学、肌电、电子计算机等）在 柔道运动训练中的运用。

结合基础理论学科（如社会学、哲学、教育学等）对柔道历 史及发展趋势的研究。

体育院系柔道教学、训练的基本规律和特点的研究（大纲、 进度、教法、技能培养等)。

对柔道运动增强体质方面的研究。

柔道运动员训练计划（包括多年、全年、阶段、周、课时计 划）的研究。

柔道运动员创伤防治和伤后训练的研究。

减体重、膳食营养及恢复措施等问题的研究。

柔道场地、器材和教具的研制。

柔道科研仪器的研制。

要运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题、分析问 题，使研究工作沿着正确方向进行。

要用科学的理论与方法研究问题。

要大胆创新。人类的认识是不断发展、深化的，科研工作者 必须在前人研究的基础上，敢于提出新问题，解决新问题。

要有严肃的科学态度。科学研究工作者必须有理论联系实际、 实事求是的态度和一丝不苟、精益求精的态度。

有顽强拼搏的精神。科学研究是艰难崎岖的道路，科学工作 者要有战胜困难的决心与信心，要有遇到困难不服输的精神。

第二节柔道科学研尧方法

柔道科学研究方法大致可分为：调查法、实验法、逻辑法和数理 统计法四类。在选择研究方法时，可根据课题的要求灵活运用，以达 到研究的目的。

一、调查法

通过调查的方式了解情况，包括会谈、询问、填表、观察统计及 文献资料的收集等方法。

在柔道科学研究中经常运用的调查法有：

现场调査：直接到教室、训练场或比赛的现场针对某一课题 去观察、访问、记录、统计等，这是实践中运用最多的一种方法。

瞻前调查：预先设立施加某种因素与未施加某种因素的研究 对象，在一定时间内观察他们的效应，最后对不同的结果比较分析， 对施加因素的作用适当的说明。

回顾性调查：从已有的结果出发，追溯其发展、成长途径等所存在的种种原因，从中探索出某些规律性认识。

追踪调査：是对观察对象做长时间（几年或几十年）追踪考 查，掌握对象各方面发展情况，以期对问题得出带有规律性的认识。

专家调查：主要依靠专家作出定性分析，再将定性分析转换 为定量估价的方法。

(一）文献资料法

这种方法主要是通过査阅与研究课题有关的文献资料、电影、图 片等，把所收集的各种资料来源进行考核、分析整理，运用分类比 较、分析综合、归纳演绎等方法进行逻辑推理，阐明要研究的问题， 提出自己的观点和看法。文献资料按其形态可分为文字资料、声像资 料和文物资料三类•，文字资料包括图书期刊、报纸、科研论文汇编、 史料等。声像资料包括电影、照片、录音、录像等。

广泛地阅读有关文献资料，能够全面深入地了解国内外研究的现 状和趋势，了解前人成功经验和失败教训，学习前人好的观点和方 法，帮助研究者开阔视野，少走弯路，使研究工作在前人的基础上再 进一步。积累体育文献资料最常用的方法有：文献笔记、资料卡片、 剪报和撰写文献综述等。

查阅文献资料的工作次序

一般要按照下列次序进行：列出所需收集资料的纲目、寻找资料 来源、借阅资料、摘取资料、整理资料。

列出所需收集资料的纲目：收集资料之前，要根据研究的目 的、任务和方法，先确定一个收集资料的纲目，较具体的列出所需收 集各个方面的内容，然后依照这份纲目的要求去查阅资料。

寻找资料来源：大量的资料可在图书馆的目录卡上査到，有 些比较特殊的资料，可向有关单位或人员请求帮助。

借阅资料：査到资料的出处后，即可向图书馆或阅览室借阅 所需的资料，阅读资料时，要注意推敲资料的可靠性，涉及到作者引 用他人的材料时，尽可能找原文校对，涉及到统计数据或实验结果 时，要同时搞清楚作者的概念与标准、对象与方法、条件等，以便今 后引用对照。

摘取资料：把研究所需的资料摘录在资料卡或笔记本上。

整理资料：对所收集的资料要及时加以分类整理。一般可按 资料的内容、研究课题中有关的各个专题（或问题）或按年代顺序来 进行分类的编排整理。

收集资料应注意的几点有目的、有计划、有系统的阅读。

把精读、粗读及翻阅标题、图表和结论的有重点的读有机的 结合起来。

把阅读与写、剪、拍、录结合起来。

记清资料来源（篇目、作者、资料名称、期数、日期、编印 单位等)。

利用各种专门寻找文献的工具书，如索引、书目、目录、文 献杂志等。

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