作者简介

王健（1976—），男，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。 2001年毕业于陕西师范大学体育学院，2007年获西北师范大学体育教育 训练学硕士学位。现任职于甘肃农业大学体育教学部。长期从事体育教 学、运动训练和科学研究工作。先后发表学术论文10余篇，参与省级以 上研究课题3项，承担副主编和参编教材3部。

孙小燕（1979—），女，本科，讲师，研究方向：体育教育训

练学。2002年毕业于西北师范大学体育学院。现任职于甘肃农业大 学体育教学部。长期从事体育教学、运动训练和科学研究工作。先后发 表学术论文10余篇，参与省级以上研究课题3项，承担副主编和参编教 材5部。

陈永新（1969—），男，教授，研究方向：体育教育训练学、体育 人文社会学。1993年毕业于西北师范大学体育系。现任职于甘肃农业 大学体育教学部。多年来长期从事体育教学、运动训练和科学研究工 作。先后发表学术论文20余篇，主持和承担省级以上研究课题5项， 主编、副主编和参编各类教材8部。

 

武术作为中华优秀的民族传统体育项目，在社会不断变革和文化思潮的影 响下已发生了翻天覆地的变化，武术活动由原来只注重身体运动转变为一个内涵 丰富、形式多样且富有艺术气息的活动，已经成为当代体育武术专业研究的新课 题。这其中既蕴含着中国优秀的民族精神，而且还携带着中国的思想文化。在这 种形势下，如何传承和发扬传统武术文化也对中国传统文化提出了新要求。传承 和发扬武术文化，就是将中华民族用肢体语言表现出的身体符号记录下来，这对 于彰显中国和谐社会、和谐体育是一个重要举措。因此，对中华民族传统武术文 化的继承和发扬对当代体育文化事业的发展具有重要意义。

在数千年的发展历程中，传统武术逐步发展成为内容丰富、具有浓厚文化 色彩的体育形态。但是，在科学技术水不断发展以及体育市场化的强烈冲击背景 下，传统武术文化留下的精神文化财富在现代体育发展中也已经开始慢慢被人淡 忘，严峻的形势不得不引起当代人的深思。因此，传承和发扬武术文化是当前亟 待解决的重要问题。在此背景下，撰写本书，旨在为传统武术文化在当代的体育 事业中得到可持续发展奠定坚实的理论基础。

全书共分九章，第一章对传统武术从总体上进行了概述，内容包括传统武术 的概念、特点、发展、流派和多元文化价值等；第二章对传统武术文化传承体系 的构成、现状文化传承以及创新发展策略进行了详细的介绍；第三章主要针对地 域文化下的体育武术的特征进行了简单的介绍；第四章重点论述了传统武术的教 育价值，具体内容有武术教育价值的属性、构成、发展历程及实现策略；第五章 从武术精神与美学文化的角度，对体育武术的文化精神、审美特征及美学展望进 行了简要的分析。第六、七、八章分别从传统武术文化的传承系统，武术体育人 才培养典型模式以及武术文化的产业化发展的角度，对传统武术的传承、创新和 发展进行了全面的研究。第九章对武术可持续发展体系构建的相关内容进行了详 细的论述。

本书对中国武术文化传承教育与可持续发展进行研究，一方面是为了继承 和保护祖先遗留下来的文化财富，另一方面是促进武术文化在东西方文化日益交 流、融合不断发展的今天，能够以自身独特的文化魅力屹立于世界之林，从而使 世界上更多的人们去认识它、了解它，并从它身上汲取一些适合当代人民生活和 社会发展的精髓，从而促进武术文化的可持续发展。希望本书在传承中国传统体 育文化、推动武术文化可持续发展方面提供一些有价值的帮助。

本书在撰写过程中，借鉴了许多专家、学者的研究成果和观点，在此表示诚 挚的谢意。另外，由于时间和精力有限，书中难免有不妥之处，敬请读者谅解并 指正。

 

目 录

第一章 传统武术文化概述 1

第一节 传统武术的概念 …………………………………………………… 1

第二节 传统武术的发展历程 ……………………………………………… 7

第三节 传统武术流派与特点 ………………………………………………12

第四节 传统武术的多元价值解读 …………………………………………19

第二章 传统武术文化的传承与发展研究 24

第一节 传统武术文化传承体系构成 ………………………………………24

第二节 传统武术文化发展现状与困境 ……………………………………30

第三节 传统武术教育中的文化传承 ………………………………………39

第四节 传统武术文化的创新发展策略 ……………………………………45

第三章 地域文化下的体育武术研究 48

第一节 体育武术的地域性特征 ……………………………………………48

第二节 地域武术的内容与特质分析 ………………………………………49

第三节 少数民族武术文化研究 ……………………………………………51

第四章 传统武术教育价值及实现 64

第一节 传统武术教育价值的属性 …………………………………………64

第二节 传统武术教育价值的基本构成 ……………………………………68

第三节 传统武术教育价值的发展历程 ……………………………………76

第四节 传统武术教育价值的实现策略 ……………………………………81

第五章 武术精神与美学文化下的体育武术研究 96

第一节 中国体育武术的文化精神 96

第二节 中国体育武术的审美特征研究 98

第三节中国体育武术文化的美学展望 100

第六章传统武术文化的传承系统研究 102

第一节传统武术的传承方式研究 102

第二节传统武术的传承环境研究 112

第三节传统武术的传承管理研究 117

第四节当前传统武术文化传承中存在的问题及对策 122

第七章我国武术体育人才培养典型模式 129

第一节“体教结合”模式 129

第二节“三级训练体制”模式 137

第三节“校企结合”模式 141

第四节“教学、训练、科研”模式 146

第八章中国武术文化的产业化发展研究 151

第一节武术产业概述 151

第二节武术文化产业化发展现状分析 155

第三节武术文化产业运作与管理 160

第九章武术文化生态可持续发展体系的构建 168

第一节 加强武术课程教学体系建设  168

第二节加强武术训练与竞赛体系建设 186

第三节加强武术人才体系建设 203

参考文献

 

第一章
传统武术文化概述

到目前为止，中国传统武术已经在华夏土地上历经了数千年的发展，在历史 长河中也被赋予了更为丰富的民族文化内涵。武术文化起源于人们的日常劳动生 活，在人们不断追求物质生活和社会快速发展的环境下，武术文化自身携带的民 族文化特色在社会的演进中，代代相传，逐渐成为民族传统体育项目之一。

中国武术文化不仅具有形式多样的社会功能，而且还具有丰富的文化内涵， 集强身健体、修身养性、娱乐为一体，成为中华民族文化的精神财富，不仅受到 了中国广大人民群众的喜爱，而且得到了世界上越来越多人的一致认可。因此， 本章将对传统文化相关内容进行详细的论述。

第一节传统武术的概念

一、传统武术的定义及内容

（一）传统武术的定义

传统武术起源于中国，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中国 区别于世界民族文化的主要。对传统武术的发展历程进行研究，也就是在对中国 数千年的文化发展史进行研究。因此，传承和发扬武术文化，对传播中国优秀的 民族文化和促进中西方文化交流具有重要意义。

古代，对传统武术的定义不胜枚举，有的人认为武术产生于农耕文明时期， 是人们从事劳作的具有中国民族文化的体育活动，主要以练习套路、招式、功法 为主，靠师徒传承，重点强调人的击技能力。有的人认为传统武术是随着竞技体 育的出现而得到发展的，但竞技武术与民间流传的武术有较大的差别，由此人们 普遍地将民间流传的武术称为传统武术。还有的人认为，武术不仅是人们用来健 身、防身的活动，而且还有娱乐、塑身、美颜等功能，是富有浓郁民族传统特色 的身体活动。但是，后来经过不断地发展和衍变，传统武术才被定义为：是在古 代劳动人民群众不断的生活实践和社会活动中发展而来的，既具有浓郁的中国民 族特色，而且兼收了各武术流派精华的体育活动。它将中国传统文化作为自身发 展的理论基础，向人们呈现了基本功法、套路和格斗等方面的内容，具有丰富的 社会功能，深受广大人民群众的喜爱。

浏览12次