(二)柔道运动训练与信息论
信息是人与外部世界发生联系的载体，是关于事物运动状态的表述。信息不是事物本身，但它反映了事物的特征与特性。因为人的活动总是处在人作为活动的主体与外部世界复杂而永恒的联系中，并且总是由人与外界的交往活动来实现这种联系。而这种联系和交往就是以信息为媒介的联系与交往，信息对于人和外界来说，起着全部的沟通作用。因此，信息是任何一个系统控制的基本要素和控制的基础，是任何一个系统的结构与功能的表现特征和运行状态的标志。我们通过自己的感觉器官取得信息，并根据接收到的信息而行动，因而由不知道变为知道是因为获得了信息。通过信息传递，人才能获得有关的知识和消息。信息是人所要知道的内容。
柔道运动的教学、训练和竞赛过程，本身就是一个信息的获得、加工和处理的过程，是以信息为基础的。这个过程科学化水平的高低，是与能否及时、准确地得到所需信息、加工处理信息及传递信息有十分密切的关系。
1.柔道运动训练过程的信息观
从以上信息理论的基本观点来分析柔道运动训练过程，可以有以下认识：
(1)柔道运动训练过程是一个有序的开放的信息系统。因为只有开放系统才能做到通过吸收外界信息来提高自己的组织性和有序性。从柔道运动训练过程本身的系统而言，运动员、教练员和管理人员等首先可以被看做是独立的一个开放信息系统，他们在训练活动的信息沟通中各自所发生的变化，总的倾向是有序程度的提高，即训练水平的逐步提高，如运动员身体素质的提高，技术与战术或训练、比赛心理素质的提高等。运动员在训练过程中首先是作为一个开放性的受体而出现的。运动员的开放性越高，接受的信息越多，训练状态的有序性和训练水平就越高。从柔道运动训练所属于的系统而言，它本身是社会环境、竞技体育环境这些大系统中的一个子系统，它几乎不断地在和外界环境进行着信息交换。社会的政治、经济、文化、科技水平和价值观念总是通过社会的个体(主要是教练员和运动员等)对柔道运动训练过程发生着影响。正是由于训练过程不断地从社会信息中吸取有益的成分，因此才使训练过程与社会信息相通，维持其有序性。柔道运动训练过程这一特性要求施训者和受训者双方都应自觉地、主动地把自己当做一个开放系统，促进训练过程向更高程度的有序性水平发展。
(2)柔道运动训练过程是“人——人”构成的双向耦合系统，由于训练过程中的信息传输是在教练员和运动员、管理人员等人与人之间展开的，其始端和终端都是人，他们都以对方作为自己存在的条件，既相互依存又相互对立，因而是一个“人——人”的可逆的信息传递系统，即耦合系统。在这个可逆的耦合系统中，训练一方和受训学习一方都是各具主观能动性的个体，他们都是具有自主学习和自我教育的能力，还具有自行处理、组合和吸收社会信息从而创造新的信息的能力。
(3)柔道训练过程是一个有目的的可控过程。运动训练过程是运动训练系统的运行状态，是一个有明确训练目标和有高度计划性的连续的活动过程。这种连续性形成了训练过程按时间发展的阶段序列性，无论是训练过程总的阶段序列，还是某个时间的局部阶段序列，都是按照整个训练过程的目标设计建立的。所以，训练过程中所发生的信息影响，完全体现着柔道运动训练活动的有目的性和可控性。在柔道训练过程中，控制作用是通过反馈信息的环节而实现的。教练员正是通过信息的反馈来及时掌握运动员的训练状态与目的的差距，解决训练中存在的关键问题，调整训练的进程，改进训练的手段和方法。对于运动员来说，反馈信息则可使他们强化正确的信息，提高自己的训练水平，因此，训练过程中教练员和运动员，以及与其他人员相互之间的信息反馈，是使训练过程成为可控制的过程的一个基本保证。
2.柔道运动训练过程中运动学习、运动竞赛与信息
(1)柔道运动学习与信息。从信息加工的观点看，人的任何动作都可以看做刺激与反应过程。从刺激到反应之间需要经过这样几个阶段：刺激的输入、引起冲动——识别信息、编码，信息被转化成概念一信息加工，即运用联想和思维从信息中推导出以符号陈述的行动命令一译码，即符号的指令转化为神经冲动——输出，即神经冲动引起肌肉作用于外部世界。柔道运动训练过程实质上是运动学习过程，在学习过程中，包括运动员接受运动信息、形成运动表象、建立动作——发出指令、完成动作——反馈、调整动作等环节。学习柔道运动技术时，运动员总是通过各种感觉器官，从多种信息源获得有关学习动作技术的种种信息，并将信息传到大脑皮层进行加工处理，形成动作表象，在此基础上形成动作结构，在大脑中留下知觉痕迹。运动员在柔道运动技术的学习训练中能否抓住动作的主要信息是其非常重要的一个问题，这取决于运动员的训练水平、掌握技能的数量、认知能力及学习训练动机、情绪等方面的特征。运动员的大脑皮层按照形成动作结构的方案，向有关运动器官发出指令，运动器官按指令进行活动完成动作。由于开始完成的动作不可能与预定方案完全相符，这就需要通过反馈调节过程来进行修正。在柔道运动技能的形成中，信息的反馈有着重要作用，其内容包括有关动作的各种参数，如动作的方向、速度、节奏，以及动作学习的进展情况等。反馈信息主要来自两个方面：一是运动员本身的各种感觉、知觉；二是外部他人，如教练员给予的信息。反馈信息传到运动员的中枢神经系统与原来的动作方案对照，进而调整动作，再发出指令，实施动作。经过多次反馈调整才能形成正确的技能。
(2)柔道运动竞赛与信息。柔道运动竞赛是一个更为复杂的信息过程，这个过程主要包括由赛前舆论信息、赛前预测和决策的确定等构成的赛前信息控制，由比赛中的信息联系和信息处理等构成的比赛中信息控制。任何一次重大的柔道比赛前，都会有围绕比赛的参加者产生的许多舆论和信息情报战，这些舆论信息有真有假，有些教练员和运动员由于不能正确地对待这些舆论信息，因而造成心理上的紧张或过分放松，甚至造成教练员战术决策上的失误。由此可见，对赛前舆论信息的正确分析，是一项十分重要的赛前信息控制任务。各种赛前舆论信息从不同的角度对教练员和运动员的心理状态产 生不同的影响，因此，每位教练员和运动员都应学会运用信息方法，提高对各种舆论信息的鉴别能力。
(三)柔道运动训练过程的控制
控制是控制者作用于被控制者，使其改变或保持某种运动状态，以达到控制者的目的的过程。控制对于人类的社会性活动具有重要的意义，因为人类的有意识的活动总是要达到一定的目的，其目的因一定的需要而产生。可是事物因受多种因素的影响与制约，其发展具有多种可能性，为保证人的活动目的的实现，人就不得不对事物进行一定的控制，使其按符合人所需要的方向发展，因而控制为实现人的活动目的所必需。一个系统总存在一些不确定性，而使系统处于不稳定状态。就柔道运动训练而言，柔道运动员的成才过程、竞技状态的形成过程、竞技能力和训练水平的提高过程、竞赛的临场指挥过程等，都是不稳定的，为了使训练系统保持稳定，必须根据外界信息的变化，多次反馈，对系统施加一定的作用，这种作用就是控制。控制实质上是在一个事物发展的可能性中进行有方向的可能选择。一切控制过程都必须了解事物发展面临的可能性空间、必须达到的目的和控制的条件，使事物向一定目标转化。在柔道运动训练中，要想从总体上对整个柔道训练过程进行控制，使其按照预定的训练活动方向和目标发展，就必须明确确定和划分训练时间阶段与周期，控制运动员的运动负荷与训练指标等方面。
柔道运动训练控制的表现是非常广泛的，如科学地制定各训练过程的计划，有效地组织各个训练实践活动，对训练过程进行有计划、有针对性的调节，运动员的科学选材，以及对参加竞赛的有计划的准备、组织与调控等，都可以理解为是对柔道训练过程的控制。

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